校长灼见｜扭蛋扭出坚毅心：让孩子在鼓励中成长

文：天佑小学校长李喜森
在香港这个节奏快、竞争大的环境里，孩子们的压力越来越大。作为老师或家长，我们当然希望他们学业优秀，但更重要的，是他们能否在面对困难时不放弃、在失败后仍愿意继续尝试。
每个孩子的成长步伐不同，有的擅长学业，有的热爱运动，有的充满创意……学业成绩不该是衡量他们的唯一标准。比起一时的分数，我们更希望培养孩子的“坚毅心”，让他们学会坚持、不怕失败。

为甚么选择“扭蛋奖励”？

近年来，我们发现学生的抗压能力似乎变弱了，遇到挫折容易放弃。学校尝试过不同的鼓励方式，但效果不显著。于是，我们决定引入一个更有趣的方法——扭蛋机，让努力变得“看得见、摸得着”。

一开始，我们也有担心：会不会让孩子变得只为了奖品而学习？会不会养成赌博心态？但实践后发现，只要设计得当，并且全校科组全方位地合作推行，这个方法反而能让孩子更愿意尝试、更享受进步的过程。

怎样才能获得扭蛋机会？

扭蛋机的奖励机制，重点不在于“赢”，而在于“尝试”和“进步”。只要学生在以下方面表现出坚持和努力，就有机会获得扭蛋的机会：

- 学业进步（哪怕只是比上次多对一题）

- 认真完成作业（即使速度慢，但坚持做完）

- 主动学习（愿意多问、多尝试）

- 面对挑战不放弃（例如反复练习默书、数学题做错后继续订正）

- 与同学合作（学会沟通、帮助他人）

- 从错误中学习（愿意改正，而不是逃避）

这些行为看似微小，但对孩子来说，每一次被肯定，都是一次信心的累积。

扭蛋机带来的改变

有些学生一开始只是为了“扭蛋”而努力，但渐渐地，他们发现：原来坚持的感觉这么好！

有学生说：“我本来默书总是不及格，但老师看到我一直在努力，还是给了我扭蛋机会，我觉得自己真的可以做到！”

另一个学生兴奋地分享：“我已经扭了20次！因为每次努力，都有机会得到奖励，现在我更愿意挑战困难的题目了。”

这些回馈让我们明白，奖品不是重点，而是那份“被看见”的成就感。当孩子知道自己的努力有人欣赏，他们会更愿意继续尝试。

坚毅心是可以培养的

没有人天生就懂得坚持，坚毅是一种习惯，需要一点一滴地累积。透过扭蛋奖励计划，我们希望让孩子明白：

过程比结果更重要──分数高低不是唯一，努力才是值得骄傲的。

错误不是失败──只要愿意改进，每一次挫折都是进步的机会。

坚持会有回报──可能是扭蛋里的小礼物，也可能是成长中的大收获。

总结来说，教育不只是传授知识，更是帮助孩子建立面对人生的态度。我们相信，每个孩子都能扭出属于自己的“坚毅心”──只要给他们足够的鼓励、适当的空间，他们会在一次次的尝试中，找到属于自己的成长节奏。

希望家长明白，不是每个孩子都会成为学霸，但每个孩子都可以学会坚持。

这，就是我们最想教给他们的事。

作者简介：
李喜森先生现为天佑小学校长，从事教育事业33年，在校致力推动生命教育——“蝴蝶保育计划”，期待学生能够懂得珍惜生命。李校长也热爱书法艺术，现为香港书法专业人员协会执委之一，并在每个主日于马鞍山圣方济堂以歌咏团团长的身份推动堂区之福传事务。