校长灼见｜体育科的全面发展与国际视野

文：秀茂坪天主教小学叶春燕校长
近年来，香港教育界积极推动“全人教育”，而体育科作为五育中的重要一环，其价值远超于单纯的体能锻炼。随著国际间对体育教育的重视日益提升，我们更应思考：如何让体育科在本地小学教育中实现全面发展，并培养学生的国际视野？

传统观念中，体育课常被视为“副科”，但实际上，它对学生的身心发展至关重要。从生理层面看，规律的运动能增强学生的免疫力、促进骨骼发育；从心理层面而言，团队运动能培养纪律性、抗压力和合作精神。本校体育科以全面提升学生的体育素养为目标，致力于培养学生的国际视野和多元文化理解能力。我们深信体育教育的价值不仅在于锻炼体魄，更在于塑造人格、扩展视野和促进跨文化交流。

国际交流：体育与文化的交汇

在全球化的时代，跨文化体验是培养学生国际视野的重要途径。今年4月，本校组织了10名学生参加韩国体育交流团，为他们提供走出课堂、走向世界的宝贵机会。在这次交流中，学生们不仅观赏了南韩甲级职业足球联赛（FC首尔对垒大田韩亚），更亲身感受了韩国足球文化的魅力，体会球迷对球队的热情支持以及赛事现场的热烈氛围。

此外，学生们还拜访了首尔南九老初等小学，与当地师生一同参与体育活动交流，深入了解韩国的舞蹈文化及其背后的价值观和精神。这次交流活动不仅让学生增强了对不同文化的理解，更启发他们从多元角度思考体育的意义。我们期望学生能将此次经验内化为成长的动力，成为未来能够看得更远、走得更广的世界公民。

多元运动：发掘潜能与培养兴趣

本校致力于为学生提供多元化的运动选择，鼓励他们探索不同类型的运动，发掘自身的潜能和兴趣。我们除提供常见的田径、篮球、足球等活动外，还引入了棍网球、榄球及地板冰壶等较少接触的运动项目。本学年更增设了滚轴溜冰、三人篮球及运动攀登等新兴运动，为学生创造接触新兴体育领域的机会。

透过这样的多元发展，我们希望学生能在探索过程中培养运动兴趣，学习不同的运动技巧，最终建立起正面且积极的生活态度。体育不仅是一项技能的学习，更是一种生活方式的养成，帮助学生在身心健康和人格塑造上获得全面提升。

科技融入：提升运动体验与训练效率

为了紧贴时代发展，本校积极将科技融入体育教学中，以提升学生的体能表现，并鼓励他们建立恒常运动的习惯。传统的体适能训练容易让学生感到单调乏味，因此我们引入了科技元素V360，为体育课注入更多趣味性和互动性。

V360技术能有效辅助学生在运球、仰卧起坐、深蹲等动作训练中，通过数据化的方式追踪训练成效。配合The Progress Tracker，学生可以清晰地掌握自己的运动进度，并获得即时回馈。这些数据不仅有助于学生了解自身体能状况，更能帮助他们制定科学的训练计划，提升运动表现，从而在趣味与效率中找到平衡。

结语：体育教育的全人发展

本校体育科的发展，始终以学生为本，著眼于全人教育的实现。我们希望借由国际交流、多元运动选择及科技融入，为学生创造更多元、更丰富的学习环境。体育不仅是课堂上的锻炼，更是一个连结世界、拓展视野的桥梁。我们期望每位学生都能在体育中找到热情与启发，并将这份动力化为持续成长的力量，迈向更广阔的未来。

作者简介：

叶春燕女士现为秀茂坪天主教小学校长，从事教育工作30多年。现为公积金管理委员会委员，津贴学校公积金投资小组委员会委员，香港考试及评核局委员，津贴小学议会副秘书，中国香港学界体育联会小学体育理事会委员，中国香港学界体育联会九龙东区小学分会副主席，香港天主教教区学校联会小学组执行委员会委员，观塘区学校联会活动组委员，香港教育大学小学人文科学位教师教育文凭课程顾问。叶校长一向致力推动及实践电子学习、STEAM教育、艺术教育、生态保育及价值观教育。叶校长带领学校与各社福机构，大专院校及教育局推行多个先导计划，丰富学生的学习经历，领导学校探讨及研究各教育议题。