校长灼见｜既然逃不过考试，不如正面看待最为妙

文：圣公会基爱小学校长张乐霈
人生有多少次考试？每个人自出生可能由两岁开始就要面对不同形式的考试，所以把考试看待为朋友可能是最明智的选择。

当考试成为生命的一部分，就能以积极的态度去面对，善用考试促进成长，善用考试锻练耐力，善用考试装备自己。要令考试被视作一件“正面”的事，无论自己、家长、学校、社会也需有共识，共同朝著一个方向前进。

考试促使孩子作恒常温习

只要学校把传统考试略为转型，由“一试定生死”改为多个“小测”、“小评”，把考试的风险降低，甚至在没有预早通知学生下的情况进行，学生因而养成恒常温习的习惯。我校逐步加入日常评估，以多元化的考试，多角度评估学生的表现。家长亦需转变对考试的概念，倘若孩子在一次考试中表现欠理想并不代表全部，家长宜与孩子培养日常习惯，预备孩子随时接受“突击”测验的能力。

考试为孩子培养正确的价值观

考试的确为学生和家长带来压力，但如能好好处理，家长及孩子却可把负能量转为正能量，考试也可以有益处。要应付考试，学生需有一定的坚持，抵挡身边的诱惑并专心准备。同时，考试有助培养学生自我管理的能力，学校也可以藉一些工具教导学生管理时间，以平衡学业、活动、休息及玩乐的时间。

考试为孩子奠定下一个目标

考试的成果其实可以作为孩子自我检视的好工具，所以考试过后的检讨工作不容忽视。在学校层面上，老师除了给学生解说难题、做试后分析外，也应该善用分析结果回馈课堂教学，甚至整个科组的目标。在家长层面上，家长可利用考试成绩与孩子作检讨，检视学习习惯和方法，也为下一次的考试定下进步的目标。

无可置疑，“考试”听起来好像很可怕，但“考试”也可以带来一点动力，藉著考试全方位提升学生的心理素质及态度，为迎接未来的挑战作好准备。

作者简介：
张乐霈女士现为圣公会基爱小学校长，从事教育事业二十余年。张校长致力推动课程发展，尤其评估素养，著重学习、教学及评估的连系，以促进学生的学习效能。此外，她带领各科优化以学生为中心的校本课程，让学生寓学于乐，并装备学生俱备足够的知识和技能，以迎接未来的挑战。