校长笔记｜尊重学生起跑线　转校生逆袭成哈佛图书奖奖学金得主

文︰香港四邑商工总会陈南昌纪念中学陆咏恩校长
陈南昌纪念中学矗立于荔景小山头四十六年，色彩缤纷的外墙在蓝天白云下朝气蓬勃，为校园增添一份盼望与生命力。作为这所比邻祖尧邨的中学校长，深信每一位孩子都拥有无限可能，即使出身基层的学生，只要怀抱希望，按照自己的节奏前行，必定能找到属于自己的舞台，活出精彩人生。

先分享其中一个令人振奋的消息—— 一名原本英文成绩平平的学生，在老师的支持与自身努力下，成功获颁2025哈佛图书奖最高荣誉“哈佛图书奖奖学金”。这项殊荣为他带来全额资助，让他有机会赴美参与七星期哈佛大学暑期课程；这不仅是学生的个人荣耀，也是对本校教育理念最深度的肯定。

不被起跑线定义

获奖钱同学是一名中二插班生，曾在学业上屡遇挫折。他感恩加入我校，感受前所未有的校园关爱文化，同学友善，师长帮助他找到兴趣和目标。要让一位转校生从迷惘中重新找到方向谈何容易，老师需要给予更多的耐性，选择尊重他的节奏，与他同行。当他来到陈南昌后，老师并不催促他的成绩，而是因材施教，协助他调节学习的步伐，让他重新前行。老师察觉到他在英语上的潜能，常鼓励他多接触英文。得知他热爱电子游戏，便建议他在游戏中以英文与世界各地的玩家交流。语言从此在课本中解放，进入他的日常与兴趣中，成为真正的沟通工具。

让英语“活起来”

近年，学校英文科加入多元创新教学策略：从戏剧表演训练语言运用，到AI辅助学习工具引导学生自学；从校园电视台的英文广播，到英文咖啡室的情境会话练习。这些安排让英文潜移默化地融入学生生活，使语言“活起来”，亦不再是基层学生害怕的语言。在愉快的校园气氛下，钱同学一点一点地进步，老师便鼓励他报名参与“哈佛图书奖”的征文比赛。他的得奖感言：“我用平常心准备，好像做功课一样。因为题材有趣，我会跟朋友讨论，激发更多想法。”简单的一句，道出学习最珍贵之处——以兴趣燃点热情。他从全港近200篇参赛作品中突围，进入五强面试，最终成功夺得本年度最高荣誉的“哈佛图书奖奖学金”。目睹他的初中、高中两位班主任兼英文老师陪伴他领奖时，两人热泪盈眶的模样，钱同学在其他名校得奖者中既兴奋又腼腆的模样，画面令人动容。

陪伴学生准备好出发

多年任教英文科，直到现在成为一校之长，照顾好每一位学生的差异，珍视每一个学生的独特性，都是自己的责任与使命。基层学生的英文能力，跟传统名校生相比，固然有一定距离，但这不代表基层学生只会永远落后。陈南昌的老师选择给予学生成长必须的爱、信心与陪伴，让学生能够找到属于自己的步伐，体会学习的美好。

无论学生的起跑线如何，也有迈向成功、触碰蓝天白云的可能！

作者简介：
陆咏恩校长

中学校长，毕业于香港中文大学英文系，副修艺术，并修毕翻译硕士学位。陆校长相信很多东西，她相信教育工作者必须以坚定有爱的信念，协助每一个孩子乐于尝试、敢于失败、相信自己并温暖他人，活出积极喜乐的人生。