校长笔记｜扎根生命低漥处　路远坚毅见花开

文︰啬色园主办可誉中学暨可誉小学（中学部）麦敏潮校长
从另辟蹊径到康庄大道：兆燊从“可誉人”到“港大生”的不凡之路
在这个追求卓越的时代，我们常被典型的成功模式所束缚。然而，我校有一位年轻人的故事，以与众不同的身姿，笔笔改写“成功”的定义。这位孩子用自己的生命经历告诉我和各师生们：所谓的“限制”，或许正是开启非凡人生的钥匙；先天条件天注定，但只要怀着坚定的信念，依然可以开辟属于自己的后天成功，正是我们用心培育可誉人的特质。

天赐独特为明灯 拥抱本真无所惧

从呱呱坠地的那一刻起，兆燊就注定要走一条非凡的路。在成长的岁月里，言语表达的困扰如影随形。无论是字斟句酌的写作，还是流畅自然的口语交流，都像是摆在面前的一道道高墙。然而，正是这些看似是“缺陷”的特质，反而磨练出他过人的不屈斗志。作为少数同时历经可誉幼稚园、可誉小学和可誉中学一条龙式教育的同学，求学期间的十五载寒暑，兆燊曾经奢想功课更少，对写作文章避之唯恐不及，曾经参与言语治疗，进步缓慢，但他从未因此自暴自弃。“难，但做到。”“试试做做吧！做下去吧！反正做了，一定比不做好。做一点事，起码有做过事。”言谈间透露着这简单一致的信念，支撑着他在语文学习的路上匍匐前行，逐渐找到自己的节奏。

在求学生涯中，令我最为感动的，是兆燊没有让读写障碍成为困住自己的牢笼。相反，他学会了用不同的角度看待自己的需要，配合可誉自主学习模式，找到了属于自己的解决之道。在日常生活中，他发现在轻松自然的环境下，交谈并非难事。这让他明白到，限制往往来自心理层面的紧张与压力。他善用自己在数理方面的优势，以理性思维去克服感性表达的障碍，将自己的特质转化为优势。

转念桎梏成良机 破茧化蝶展翅飞

自中三中四起立志升学，中六开始详细研读各类升学资讯，直到奔赴备战香港中学文凭试的漫长日子，对兆燊来说是一场意志力的考验。即使面对着语文科目的困局，兆燊没有选择退缩，而是依然坚持不懈，惦记着对数理计算方面的热爱，迎接重重挑战。“读书那么好，无谓因为这些（中英文科），而放弃天份、放弃努力。总有其他方面（可以发展）的。”“起码努力一下，不让热爱耗费。”虽然在写作、说话两卷表现平庸，但凭着阅读卷目上的打拼，最终兆燊在中英文两科都取得了大学入学基本要求的等级成绩，点缀在数学科分别于必修部分和M2部分中勇夺的“5**”、物理科和资讯及通讯科技科的“5*”佳绩，成功考入香港大学精算学系。

口头上表现滞后，便转往书面上；写作上发挥不佳，就投入阅读理解；文科未是心头好，于是选择可誉更强的数理科作为发展方向。所谓“山不转，路转；路不转，人转”，兆燊从非精通百般武艺的全能型考生，但心上有梦想定锚，当实力强横的跑手在大前方遥遥领先，兆燊用自身独特的跑姿，交织汗泪地，连爬带滚地，朝望终点线直奔，不入大学誓不休。抱紧可誉人积极正向的心态，帮助兆燊突破一个个学习上的瓶颈，在人生路上恒久致远。

缺陷铸造我是我 完美绽放此刻间

从陪伴孩子成长的故事告诉我们：学习的意义不仅在于克服困难，更在于认识自我、发掘潜能。正如他所说：“主力发展厉害的科目；不要受某一个表现疲弱的科目拖累，导致自己考不上大学、求职碰壁。”每个人都有自己的强弱项，真正的成功不在于克服所谓的“缺陷”，而在于在发挥所长的同时，努力弥补短处，转化为生命的亮点。当我们学会接纳和欣赏自己与众不同之处，并以此为基础，善用自己的特质，开创一条属于自己的道路时，我们就能超越自我，在广阔的人生舞台上绽放异彩。

从可誉中学毕业过后，我谨代表全校师生祝福兆燊同学昂首阔步，迈向新的起跑线——下一站，香港大学精算学系。

作者简介：

麦敏潮校长自2000年加入可誉中学，2018年升任校长。于香港理工大学主修数学，其后因对辅导心理学产生兴趣，故于香港中文大学进修，修毕辅导教育硕士及数学理学硕士。他深信孩子是可造的，存有向善向上的意愿，只要在严而有爱、真诚对待及互相尊重的校园氛围下成长，有信心孩子定必能发展出正建设性能力。他和老师们坚持致力推展可誉为“学术型学校”，让学生透过不同学习模式来建构更多成功经验，从而建立自信心，为日后更大成就奠下基础。他和老师同行努力下，成功让学生更勇于尝试，培养自主精神。