校长笔记｜以音乐为呼吸的中一生——何颍诗

文：基督教香港信义会元朗信义中学尹浩然校长
最近与儿子观赏了中国动画电影《哪吒2》，深受其中描绘的深刻亲子情感，以及主角勇于创造命运的精神所感动。在现实生活中，我很庆幸能遇见许多拥有相同特质的家庭与年轻人。其中，就有一位视音乐为呼吸的中一学生——何颍诗。若说哪吒是热血的化身，颍诗便是温暖的阳光，她用音乐回应生命的美好，温润著元朗信义的音乐人。

不用为校争光，学校让您发光

颍诗五岁通过钢琴五级，六岁师从名家梁文尊博士，九岁钢琴八级，十一岁获钢琴文凭。颍诗的音乐天赋令人惊羡。然而，她并未止步于钢琴，更广泛学习作曲、古典结他、长笛和爵士鼓等多种乐器。她在音乐比赛中屡获佳绩，小学阶段已累积200个奖项。升读元朗信义后，她继续赢得多项全港及国际音乐赛事大奖。尽管如此，学校并未宣传颍诗的成就，也未将奖杯陈列校园。奖杯虽多，却远不及她将分享比赛奖品送赠同学的真诚、不及她主动创立的钢琴演奏学会、不及她在英法团与同学共谱的伦敦Waterloo 车站协奏曲、更不及她在圣诞在元朗Yoho Mall与同学四手联弹时的从容自若⋯⋯⋯因为，教育的目标不是打造奖杯，而是引导学生找到自己的赛道，并勇往直前，亮己亮人。当日升中简介会我一句“不用为校争光，学校让您发光”，原来已深深触动了颍诗，激发她尽情绽放才华。

父母之爱，是展翅高飞的底气

放弃自己，是为了成全家人。颍诗天生患有眼疾，父母之心只更爱惜。为照顾女儿，颍诗爸爸毅然辞职，改为在家工作；一次偶然，他发现女儿在听到音乐后表现雀跃，坚持在家播放古典音乐，让女儿快乐。就是这份心思，日复一日，月复一月，颍诗对音乐兴趣愈益浓厚。爸爸更发现原来上天早赐予了她一份“独特的礼物”——“绝对音准”的天赋和对音乐的非凡敏感度。不过，由于颍诗当时年纪太小，琴行不接受她学习钢琴。爸爸决定自学乐理和钢琴知识，亲自传授音乐知识分享音乐喜悦，甚至委身家庭，将自己变得最渺小，将颍诗放到最大，让颍诗在温暖中感到呼吸中也有音乐，乐于也敢于筑梦，以音乐为友，甚至矢志成为音乐家。这份大爱，就是颍诗展翅高飞的底气。

众里寻它千百度，元朗信义

颍诗以其天赋才华，自然是不少学校罗致的对象。但颍诗爸爸坦言，所谓最好的学校，就是最适合颍诗发展的学校。爸爸认为，元朗信义的学术成就与乐学氛围，自然是吸引的。但学校对实践校训“正心修身”的坚持，对他俩夫妇尤为重要。“你手上有一把刀，如果给一个好的学生、有品德的学生，与给一个有坏的学生，结果是完全不同的。我信任校长与学校。”而对颍诗而言，学校大堂旁边的三角钢琴以及同学玩音乐的自由与享受，让她选定了元朗信义，因为她感受到，这里就是她将来以梦翱翔的平台。

呼吸音乐，我自求我道

对颍诗而言，“音乐是一种声音。”人之为人，是用自己的创造力和感情来表达自己的想法。“音乐是呼吸的，因为当我表演音乐时，我会投入自己的想法和感情，令音乐像一个人一样，有生命的感觉。”她对音乐的热情打动了我，让我做背后的粉丝，给她最大的空间，让她尽情御物而不御于物，任意翱翔。犹记得当老师安排颍诗在开学礼演奏日本歌曲《Remember》时，颍诗敢于表达自己的想法，她认为原曲较为郁抑，不符合开学礼应有的朝气。她希望可以自己编曲，用自己的感觉重新演绎，“因为音乐是有生命的，音乐是我的生命。”我就说“去做，大胆一点做吧”任由她自己发挥，也不安排老师特别监督。因为我相信，信任就是动力，也是我这个不懂音乐的校长可做的最简单之事。最后，颍诗弹出了有著灵魂，有著颍诗呼吸的《Remember》。也许，这就是真正的艺术。

教育，就是为下一代寻觅属于他们的赛道

相比于奖赏、相比于规则，爱的力量是最巨大的。教育，其实复杂，但也十分简单。或者，复杂在于，今日香港秒速发展，对学校教育的期望亦不断提升，前线老师要有效回应，需要支援同行、需要勉励赋权，更需要常持教育初心。但即使再多变的社会，再多添的期望，只要我们紧记，每一个学生都是自己的子女，只要以父母之心为心，给他自信尊严，更给他真挚爱，必会让孩子好好珍惜本身光采，让他们闪亮，令一代更胜一代。

作者简介：
基督教香港信义会元朗信义中学 尹浩然校长

香港大学文学士、香港中文大学学位教师教育文凭，香港大学哲学硕士。坚信教育是一门“本于过去，尽在当下，开创未来”的崇高志业，以“优越有爱，关怀求义”为个人发展理念以“成为国际化的津贴中学，培养学生成为有国民底气的国际人才”为学校发展目标；与学校团队一起为年青一代作盐作光，让一代更胜一代。