【校园天地】扶轮中学启发学生朗诵潜能　提升学习自信心

“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷……”文章朗读起来，凄切婉转，其悲咽低回的音调感人甚深。萤幕上进行的不是老师在进行实时视像教学教授苏轼的《赤壁赋》，而是于疫情期间同学参加网上朗诵比赛，没办法得到老师面授机宜，只好靠赖视像工具，由老师隔空指点朗诵技巧。

疫情肆虐下全港中小学复课无期，不少学校停课不停学，中华基督教会扶轮中学的同学则利用视像教学这个教育界的全新领域，应用到继续培育学生多元学习上，让同学继续参加校外仍然举办的比赛。扶轮中学学向来重视体艺发展，希望从中发掘学生潜能、保持身心健康之余，亦能有助学生升学。然而疫情的突然爆发，停课无期，本年度很多的学界比赛亦取消，打乱了学生训练节奏，老师都很担心停学的无奈安排会对同学的生、心理做成影响，于是透过视像软件与同学继续进行写作及朗诵训练。

很多人会认为朗诵很造作，接受不了朗诵时夸张的表情、动作，以为一首诗词，读出来很容易就成了。那应该是很多人对朗诵的看法。对于主动学习的学生，他们不容易放弃学习，并会尝试以不同的方法去解决难题，诵读诗词文章当然不成问题。然而学生能力有差异，对于学习动机较低、能力较弱的学生，要进行有系统的朗诵训练，并不是一件容易事情。

就读中三级的陈家铭同学虽然校内成绩不俗，但说话技巧却仍有很大的提升空间，特别是每当进行即席演讲或说话训练，便会变得紧张万分。陈同学中一时被中文老师挑选加入朗诵队作长期训练，他表示多年来参加朗诵训练遇到的困难不大，最主要是要思考字词的正确读音及把诗词的感情色彩准确拿捏并演绎出来，这些对陈同学来说都不算是甚么太困难的事。要算最困难的就是每次到了正式比赛，或是站到台上作公开表演，要面对台下数百位同学的目光，心情难免紧张，特别是观众的某些偶然因素也会人为地令陈同学造成紧张的情绪，例如某个观众不经意的发出一些声响，或是偶然瞥见评判的严肃面孔，都会引致陈同学的情绪非常紧张，演出的水准也引而受到影响。因此，陈同学第一年参加朗诵比赛，表现平平，犹幸指导老师一直认为陈同学甚具朗诵天赋，由始至终都没有放弃陈同学，很快就察觉出陈同学的心理障碍，指导陈同学运用目光转移法，回避与观众目光对视，以保持良好的心境。陈同学再接再励，其后两年的表现越见出色，咬文嚼字挥洒自如，结果连续两年获得学校朗诵节粤语诗词冠军，表现深获评判赞誉。妈妈也对儿子一而再获得奖项感到安慰，同时很感激学校能够发掘到儿子的朗诵潜能，让儿子得到跟外校接触的机会，有利于令学习进步。

粤语朗诵著重咬字准确，遇上特别的字同学会查字典，选念正音，所以对于母语是粤语的同学来说会较易掌握。相反英文朗诵不是本地同学熟悉的语言，对于英文水平不太高的同学来说更是难上加难。英文科一直是中五级袁梓钧同学的弱点，起初根本从没想过会参加朗诵活动，最后在老师多番游说下终于鼓起勇气加入朗诵队接受训练。袁同学坦承：“不知道为甚么会应承参加英文朗诵比赛，可能是我想好好挑战自己，给自己一个考验的机会吧，没想过第一次参加学校朗诵节就能够在散文独诵组得到季军，可见自己真的有努力过。训练的过程真的很辛苦，自己本身英文科成绩不太好，虽然老师已经不厌其烦的不停教导我朗读的技巧和字词的发音，但我记性不太好，转过头便又忘记了，回到家只好自己逐个字逐个字上网查读音。眼见其他同学放学后就是自由活动时间，自己却要经常练习至深夜，测验考试来临时的压力就更大了。中间过程也曾想过放弃，若不是老师的不断鼓励，经常在下课后陪伴我背诵文章，我也未必能一鼓作气地坚持到比赛完结，希望这次参加朗诵活动的毅力和经验能够学以致用到未来文凭试上，令学业成绩也得到回报。”

同样就读中五级的郭雨桐同学和方宝如同学，分别在中一及中四的时候从内地转读扶轮中学，两位女同学直言，初来到香港，除了要适应新的生活环境，更要克服语言、学制转变等所带来的学习障碍，初来港时的英文程度甚至连香港小学生都不如，无论是广东话还是英文发音都不准确，经常害怕会被周周遭的人取笑，令学习的自信心不足。加上家境并不富裕，即使想上补习班亦不敢向父母提出，幸好学校对新来港的同学十分关爱，支援也很充足，会为刚入学的新来港学童举办适应课程及参观活动，请学长与他们分享心得，协助他们解决学习上和适应上的困难。英文科老师又会安排她们入读为新来港学童开设的英语补习班，希望提升她们的英语能力和增强适应能力。直到中五级，她俩在学校的悉心栽培下，成功克服英文难关，英语能力已能达至就读级别的要求，平日和人沟通和学习也充满自信，老师更挑选她们加入朗诵队接受训练及参加比赛，结果均在学校朗诵节取得佳绩，其中方同学更在散文独诵组取得冠军。两位同学不讳言能够代表学校夺得朗诵奖项是从没想过的事情，始终自己来到香港生活只是很短的时间，学习上和生活上要面对的事情仍有很多，犹幸她们能遇到人生中的伯乐──英文老师，不单止和她们并肩走过适应香港生活的重要阶段，在英语学习上更是大力扶持，更重要的是令她们的成就解锁，让她们由一个对学习欠缺自信、害怕和别人用英语交谈的人，最终成为能够在众人面前表现自己、在舞台上发挥内在潜能的人。

四位同学不若而同都面对起步艰难的境况，自身条件都比别人落后，如果他们坚持被动学习，甚至抗拒学习，便没有进步的空间；相反，不断地学习，积极面对及解决眼前问题，勇于迎接未来的困难，总能够跨越重重障碍，累积了的宝贵经验一定能有助人生下一个境地。哥林多前书十章13节提到：“你们所受的考验无非是人所承受得了的。神是信实的，他不会让你们遭受无法承受的考验，在受考验的时候，总会给你们开一条出路，让你们能忍受得了。”与其经常埋怨自己所失，倒不如珍惜自己所有，并好好运用，启发潜能，尽力发挥所长。盼望年青人百尺竿头，更上一层楼，在追求个人梦想的未来旅途中继续发光发热。

（内容由扶轮中学提供）

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