选择性缄默症｜家长须注意学前阶段3大事项 助孩子成功克服

帮助孩子克服选择性缄默症，有什么要注意？面对选择性缄默症，家长会运用很多策略帮助孩子，如想事半功倍，我们就更需要注意孩子的状态和需要，再作细微调整。
（文章授权：Cherry Wong 家庭治疗学硕士 香港注册社工）

家长切忌过份热情 以温和的说话助孩子融入氛围

举例一，游戏带动轻松氛围，但要注意别过份热情、过份浮夸。学前阶段的孩子，很多时透过游戏就能够缩短他们的热身时间、带动他们打破焦虑状态。但需要留意过份的热情，亦会令孩子不适应。因此，家长需要观察孩子的神情，若孩子对于眼前的氛围不适应，可用‘哦，你不习惯呀，我哋观察下先，慢慢睇下，再埋去玩’、‘知道呀，唔惯呀，等一阵就会舒服啲嫁啦’，中间夹杂一、两句温和的说话形容游戏或眼前的情况，有助孩子融入轻松的氛围。

以近似音引导孩子发声 注意勿让孩子频繁说话

举例二，用近似音和动作带动说话，逐步引导至单字，但要按部就班地进行。年幼的孩子可用玩乐的方式，让他们先由近似音开始表达。例如‘Bye Bye’可以‘Ba’代替，当他们能较频密地使用近似音表达时，就慢慢引导他们说‘bai’、再到‘bye’。但要注意的是，家长需要和互动的对象沟通或帮孩子补充说明，避免出现‘孩子刚努力发出了声音，但紧接着就被催促再说话’的情景。

把握黄金时间及调低难度 鼓励孩子说话

举例三，黄金5或10秒。要引导孩子一点一点克服难关，我们需要创造机会让他们尝试，注要幼儿很多时亦需要大人从旁示范，他们才可以‘跟讲’。另一要注意的要点是，等待孩子用说话表达的时间不宜停留太长，。一般5-15秒就足够了。若15秒过后，孩子未能说话，我们则需要帮他调整。例如，买雪榚，可以鼓励孩子用说话表达，10秒左右后，若孩子未能表达，则可以调低难度，爸妈帮他说‘唔该，我哋想买雪糕，系咪呀？’，由孩子负责答‘是’，若等待5秒左右，孩子未能做到，则爸妈再说一次，然后让他点头确认爸妈的讯息。

上述是一些例子，不论是哪一项，关键都在于孩子当下的状态。同一策略，一时有效，偶尔失效，其中一个可能性，就是孩子的状态。因此，当策略能随着孩子的状态和需要作调整时，自然就能事半功倍。

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Cherry Wong 家庭治疗学硕士 香港注册社工

《本文内容获Cherry Wong 授权转载》

【编按：文章题目为编辑所拟，原题为“柴胡医馆：选择性缄默症家长注意事项（学前篇-上）”】