【共读家庭】以绘本代入说道理　妈妈：没有不懂说故事的父母

亲子绘本阅读可以培养孩子品格，提升他们的心智解读能力，最重要是能促进亲子关系。不过有父母担心自己不懂说故事，感到无从入手，亦有父母认为生活太忙碌，很难抽时间跟小朋友共读。林太和彭生彭太都有跟孩子共读绘本的习惯，以绘本跟孩子进行品格教育。林太认为对小朋友来说，父母的陪伴才是最重要，所以父母不需担心技巧上的问题；而彭生彭太是双职父母，虽然工作繁忙劳累，但每晚睡前都总会抽时间跟孩子说故事，共渡愉快的亲子时光。摄影：伦星扬、潘思颖

林太育有一对分别6岁多和4岁多的子女。在女儿悦悦读幼儿园时，她第一次接触绘本，发觉以绘本故事辅导小朋友的偏差行为，比对他们唠唠叨叨更有效，“晚上跟搂著他们说故事时，就是大家最放松的时候。阅读时举出小朋友日常生活会发生的例子，他们便会更容易代入，亦不会认为你是在责骂他们。”

当悦悦闹情绪、发脾气时，林太会跟悦悦说赖马的《我变成一只喷火龙了！》，问她是不是变成了一只喷火龙，到处喷火，吓走身边的人。当悦悦代入到喷火龙的角色，便会知道自己的行为有问题，加上妈妈的引导，她便会自觉要作出改善，不再做一只喷火龙。

父母同时处理情绪  教学相长

其实在处理小朋友情绪的同时，父母也可以理顺自己的情绪。林太指共读是一种治疗：“这是让自己沉淀的时刻，可以一边放空思想、放低烦恼，一边随著情节投入到故事之中。”当父母问小朋友要不要当一只喷火龙时，其实也在问自己，边说故事边跟小朋友一起成长。

没有不懂得说故事的父母，对小朋友来说，你搂著他、陪伴他已经很足够，不需要一个专业的讲者。

说故事说得动听，需要说书人的声情演译，但很多父母都认为自己力有不逮，有却步之意。林太曾在工作上接触过演员，加上自己性格较外向，喜欢表达，认为自己比较容易掌握说故事的技巧，但对于较内歛的父母来说，可能会觉得难为情或者觉得自己不懂得说故事。但她认为亲子共处的时光更为重要，“ 不会有父母不懂得说故事，对小朋友来说，你搂著他、陪伴他已经很足够，不需要一个专业的讲者。”

趁早培养阅读习惯  静下来动脑筋

社会上资源太丰富，很多小朋友还未开口要求，大人已经不断灌输资讯，令小朋友不会主动动脑。“如果你不断滑手机，不停看youtube，感官受到太大刺激，他便回不去看文字”，林太认为人要静下来才能动脑筋，她希望趁早让小朋友培养阅读习惯，而绘本就是启发他们阅读兴趣最佳的途径。

父母爱书　自然想起绘本

跟林太一样以绘本对小朋友进行品格教育的，还有彭生彭太。他们都是爱书之人，以绘本教育小朋友，彭生认为是很自然的事，“自己有阅读的习惯，想到为小朋友选书要选有趣的，自然会想起绘本”。

彭生彭太的3岁儿子亮仔比较爱哭，所以父母便跟他说《爱哭公主》的故事。

“你是不是爱哭公主呀？”

“不是！”当小朋友哭闹时，父母很难在当下用绘本稳定他的情绪。但当小朋友哭闹过后，父母可以跟他一起回想，作出反省，彭太指：“绘本重塑哭闹的场面，我们可以将他相同的行为，套入故事的情节中，令他思考一下他的行为会带来什么后果。这样就可以帮他在混乱的情绪之下‘停一停、谂一谂’。”

绘本不必多 时间不必长

在选书方面，两个家庭都认为最重要是父母自己也对该绘本感兴趣，否则自己也不会乐在其中。而绘本的妙处是，同一幅图画，在不同的时间睇，小朋友都会观察到不同的东西。所以一本绘本，小朋友可以看上很多次。

都市人经常以“很忙”作理由，推却很多事情。但其实亲子共读，5分钟便足够。彭生彭太是双职父母，但都会尽量坚持每晚抽时间说睡前故事。彭生指：“虽然有时候工作劳累，但睡觉前总会有一丁点时间，可以好好制造愉快的亲子时光。”林太则有个“小秘技”：“有时真的很累很累，可以不用书，关灯直说，途中交给小朋友继续说下去，姊姊说一句，弟弟又说一句，可以让他们创作一下。”最重要是，你爱你的小朋友，你就自然会有时间。