【妈妈唔易做】两子患过度活跃及自闭 妈妈：不想儿子成别人负担
家家有本难念的经，每位妈妈也有说不尽的难处。Sue两位儿子，9岁的哥哥尚霖及6岁的弟弟骏骏，先后被评为患上专注力不足及过度活跃症（ADHD）、自闭症和轻度智障，虽然因经济和照顾压力曾经有自杀念头，但想深一层又不想遗下一对年幼的儿子。打消了自杀的想法，她相反更积极面对问题，昔日的她说话不多，但为了两个儿子，愿意把过去的自己放下，换上另一种性格来面对困难。她从不埋怨，亦不希望用特殊做借口要求别人体谅，也不想儿子成为别人的负担。Sue最大的心愿，就是期望在儿子发展的黄金时期帮助他们追上同龄进度，融入社会。摄影：潘思颖、陈焯𪸩
早上六时半起床后，Sue便忙于准备早餐，七时半与丈夫分别送两名儿子回学校后，便要回家做家务；十时半准备午饭，赶在十一时半出发把午饭送到哥哥尚霖的小学；回家后又继续做家务；二时半出发，从观塘到湾仔的幼儿中心接弟弟骏骏回家，晚上再继续与功课搏斗……从早到午来来回回十数小时无休止地工作，这样的“战场”生活或许是每位妈妈的生活写照，但两位儿子的特别情况，让Sue照顾时更费功夫。
尚霖在四岁时经常被老师投诉坐不定、上课期间走来走去，不爱与同学相处，后来被评定患上ADHD。因为个性固执，不肯吃由学校订购的午饭，只吃由妈妈每日新鲜送到的饭盒；活跃的举止偶尔会弄伤其他人，与同学间关系紧张，Sue拨出紧拙的时间制作独一无异的小饰物，期望以“饰物外交”改善尚霖在班中的人缘。即使哄得同学开心，却难以改变守旧师长的偏见，过去发生的不愉快事件，令Sue决定不让弟弟骏骏入读一般小学，而选择入读特殊学校：“尚霖的智力是没问题的，只是行为上影响别人，但已经受到如斯对待，何况是骏骏呢？”
特殊不是籍口
六岁的骏骏现正在幼儿中心就读，明年将升读小一，月初Sue带他进行智力评估，以便递交申请。年前骏骏的言语能力评估评定他的言语能力比实际年龄落后三岁，六岁的他仍未懂得以说话表达，只能咿咿呀呀地表达情绪。骏骏近日对“N”特别感兴趣，每看到餐牌、告示牌或任何位置有N，便会指着大声读出，引来别人的目光。Sue除了要猜测他的心意，还要经常在耳边温馨提示：“不可以大声啊，这样会骚扰别人。”骏骏听到后虽无回应，但肢体动作和声线都有明显的收敛。
从早餐店走往小巴站的五分钟路程，Sue紧紧牵着骏骏，把他护在伞下，不时弯腰在他耳边低语。到达小巴站后，Sue收起雨伞，用双手把骏骏抱在胸前，以免他手脚失控打到别人。“我不想把他们的情况成为要求别人体谅的借口。”Sue并不怕让别人知道儿子的情况，在餐厅倾谈时也很松容地谈及自闭、智力评测等字眼。在她眼中，即使特殊，亦不能放任儿子罔顾别人地胡闹：“我不是懒得解释，只是不想麻烦别人，希望别人体谅，作为父母，应该要帮他适应社会，而不是一味要求所有人包容。”
困难每个人都会有，如作为父母都不能正面看待，又如何照顾小孩？
“乘搭交通工具时，我会用自己的双腿挡着骏骏，以免他突然踢脚弄伤他人；骏骏喜欢看地铁车门关上的一刻，因而执意站在车门前，乘客少的时候，我会容许，若是繁忙时间，惟有把他拉到一旁，即使他用力扭动，也只有用力抱着他，尝试用说话或玩具分散注意力。”
小巴来了，骏骏兴奋地在窗边位置坐下，又回头指著Sue的手提袋说“车！”翻一翻手袋，才知骏骏出门前已把模型车和站牌放进妈妈的手袋，此刻他便有玩具可玩了。“有次觉得手袋特别重，后来才知道他放了八架模型车进去。”看著着专心于模型车上的儿子，Sue好气又好笑。
漫长的等待和成长路
Sue已是第三次走进观塘儿童体能智力测验中心，每次都换来漫长的等待—尚霖在K3排期进行评估，然后分别转介至面见心理学家及心理医生，等候两年多，直至二年级，才被评定患有ADHD及轻度自闭，获配方药物减轻过度活跃情况。
骏骏约一岁时，Sue发现他与尚霖同龄时的表现不一样，常哭、不会拍手、与人缺乏眼神接触，第一次评估后被评为患有自闭症，之后入读特殊幼儿中心，今次再被评为有轻度智障，合资格申请特殊学校。“特殊学校不像主流小学，没有分设收生阶段，只能经社工转交申请。虽然不用四处扑学校、准备面试，但特殊学校不会提供收生名额、成功率等参考数据，递交申请后便只有等。”这一等，便要到翌年五月才有结果。
特殊学校的收生制度与主流小学不同，不能提供准确的学位数量，需待翌年毕业名单列出后，才能确定收生名额。虽然负责社工表示入读成功率高达九成，但未知的等待仍是煎熬。“希望可以入读同区的学校，接送较省时，若失败被派往跨区学校，便辛苦很多。”
两兄弟虽然皆好动活跃，但性格亦有不同之处，加上年龄相距三年，行为表现亦有差距。“哥哥力气较大，有时难以同时控制二人，有次我带他们去中环看车展，哥哥非常兴奋，惟有让他自己拿着电话四处拍照，我抱着弟弟在旁等候。”哥哥的飘忽有时亦让弟弟无所适从：“像数日前，哥哥砌了一架模型车，兴奋地抱着刚起床的弟弟去欣赏，到晚上弟弟想拿来玩时，却又大声地阻止，二人因此而吵架哭闹。”遇上这些情况，Sue都会公平对待，一起责罚。
财政生活压力大 萌轻生念头
除了照顾上的困难，庞大的开支亦把Sue压得喘不过气。为了照顾一对儿子，Sue多年前已辞去工作，当上全职妈妈，爸爸的工作是现时家庭主要收入，照顾和财务控制工作都落在Sue身上，虽然弟弟现时每月有约一千六百元的伤残津贴，但兄弟二人每月的言语治疗、感统治疗课的开支高达约八千多元，因为不属低收入家庭，不能申请额外的津贴。经济、照顾等等压力加起来，亦曾让Sue有过自杀的念头，幸好只是一闪而过：“爸爸的收入并不稳定，有时难以拨出学费，但不上课，他们的情况又会倒退，可以的话我想让骏骏上社交小组。紧张家庭经济时又担心二人的成长，压力大时也曾想过要‘罢工’，但我离开后，又有谁人来照顾他们呢？”
“困难每个人都会有，如作为父母都不能正面看待，又如何照顾小孩？”Sue说话声线很低，语气平稳柔和，或与爱做手作有关，气场沉默内敛，她笑说自己搭小巴时也不敢叫有落：“我不爱说话，不爱表达自己，即使和丈夫之间也不多话。”为了照顾两位儿子，Sue不得不学会多话，把过去的自己放下，换上另一种性格来两面对困难。说到每天早上催促散慢的尚霖梳洗上学都十分劳气，大嚷大叫的情况就如在街市买菜：“我原本都不是这样的！”想到自己每早的激动，Sue都不禁失笑。
重新振作的Sue，目前专注帮助二人成长。“有些处境相似的妈妈会忧虑他们长大后的生活，担心入读特殊学校会被标签、日后不能融入社会，甚至连日后能否结婚生子的问题都在烦恼，这些都太遥远了。这刻我只会想可以做甚么？这数年间可如何帮助他成长？希望在这黄金时期让他追上同龄小孩。”
最黑暗的地方始终有亮光，是Sue给我的感觉。在她眼中，两个小孩仍有不少优点和可取之处：“说差，他们又未去到最坏的情况，至少当我多说几次，他们便会记得在公众地方要规矩一点。他们很简单，不会看大人面色，笑就是笑，现时看到他们快乐，多辛苦都值得。”
近数月尚霖突然接受学校订购的午饭，让Sue可以省下送饭时间，未来她会逐步放手，让他放学后尝试自行回家、她曾预想弟弟会评为中度智障，但结果令她较安慰，亦是她努力的回报；日复日的温馨提示下，骏骏已记得不能在交通工具上胡闹，就如Sue所说：“事情会好起来的。”
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