小学科学科｜教育局鼓励学校新学年试行教学　用津贴作好准备

小学将设科学科，教育局本周三（6日）举办线上和实体简介会，向小学校长、课程领导人员、教师及课本出版社阐述新推出的小学科学科课程框架（定稿），以及介绍小学科学科的一系列支援措施。教育局人员在会上鼓励学校于2024/25学年试行小学科学科课程内容和教学法，并善用一笔过津贴，为2025/26学年正式推行科目作好准备。

设立“小学科学教师培训基地”

教育局指出，小学科学科以“科学探究”和“工程设计与创新”为课程重点，贯穿不同范畴的学习内容，启迪学生的创意和科学潜能，配合国家“科教兴国”战略。专业支援方面，教育局设立“小学科学教师培训基地”，为现职小学教师举办一系列培训课程，包括小学科学教师专业培训证书课程（30小时）及小学科学课程领导专业培训证书课程（15小时）。

教师培训课程旨在让教师掌握生动的科学教学法，并在课室环境试行课程建议的探究学习活动，以增强教师任教小学科学科的信心和能力。至于课程领导证书课程则协助科主任为开展小学科学科作出筹划。首轮培训课程“开设小学科学科教师专业培训系列”定于2024年3月至7月举办，共提供3,600个名额，足够每所学校派出3位教师参加。

发放一笔过津贴供学校购置学与教资源

教育局于2月底公布向每所公营小学提供35万元的一笔过津贴，用于购置学与教资源、提升设施和设备、支援教师专业发展等，协助学校起动科目。简介会上，局方人员向学校同工展示可购置的科学探究活动套件及教学设备，如显微镜、航天模型等，并讲述如何应用在课堂上，以帮助学生掌握科学概念。