直资聚贤｜以做作品为中心的学习经验

文：香港兆基创意书院甄拔涛校长
创意书院下周又将进行Project Week，可以想像书院人类必然殚精竭虑如何在死线前做出自己满意的作品。我们惯常称呼学生为人类，一来可以缔造相对平等的学习环境，二来亦希望他们不忘身为人类的一份子，其自身命运和全人类息息相关。

每一学年，书院都会安排四次Project Week 。不论初中，高中都会创作或/及研究某一主题，然后在Project Week最后一天展示作品，让全校师生以至家长参观及点评。人类在中四时，每学期主修以下其中一个创意艺术范畴：设计与视觉传意、电影与录像艺术、空间研习及表演艺术，中五需选择其中一项为主修。人类在展示、表演其作品的时候，书院更会邀请业界专家给予回馈，无怪乎每次project week前我见到人类埋头苦干的时候，他们总爱跟我“呻”怕做不完、做得不够好，但每次看他们的作品，总是充满惊喜。

去年我接任校长，不久便担任鹏程奖学金的评审。此奖学金由书院校董钟志平博士捐赠，奖励整个学年高中人类的杰出作品。在学生心目中，这个奖学金犹如奥斯卡金像奖一般重要。因此，我有幸看到书院人类的优秀作品。中四人类火药（每个踏进书院的人类，包括我，都可以选择一个你想的称号）做了一个大约七分钟的舞踏作品。舞踏是一种日本相当独特的表演形式。火药的作品很有冲击力及感染力，即使隔着萤幕观看，依然能感受到作品中的浓烈情感，不比专业演员的舞踏作品逊色。后来我问火药，她是否学习舞踏已久？岂料她告诉我，她上课时听过Mentor介绍，看了几张网上图片，再自己花时间钻研，发挥想像力去实验，便做出这个作品了。人类的潜力、想像力多么匪夷所思！只要为他们创建一个自由而适合他们发挥的的学习平台，学生便能有意想不到的发展。

一个优秀的课堂或课程设计，除了学科知识本身的学习目的，还应该还包括多元智能的训练。人类在创作作品的时候，除了运用该科知识，还需应用语言、数学、组织能力、沟通能力等。因此，以做作品为中心的学习，让学生能在多方面也有所裨益。

作者：香港兆基创意书院甄拔涛校长

香港直接资助学校议会简介：
香港直接资助学校议会（直资议会）由全港的直资中小学组成，议会以协助直资学校发展成为一个强大的体系为目标，让家长为子女选择学校时可以有更多元化的选择。