直资聚贤｜在实践中学习，在挑战中成长　不一样的学习体验

文：中圣书院陈惠华校长
提供良好的学习环境，促进孩子成长乃中圣书院秉持的“正向自主教育理念”。透过每年举办全校性的“学习活动周”，借以培养学生自主学习的态度，让学习更具积极性，并且让他们能于多元活动中深索自我、发挥创意，从而获得全方位的发展和成长。“学习活动周”包括游学交流、历奇探险、创作艺术、健身及社会参与等21项活动，涵盖领域甚广，内容丰富。

游学交流：自主策划，勇敢面对

于上学年“学习活动周”中，学校举辧了三个国际游学团：“新加坡英语交流团”、“日本冲绳文化体验之旅”及“猛龙过冈福冈之旅”，参加学生逾百人，占全校学生五分之一。游学团让学生走出课室、走向世界，还让他们得到自主策划、实践所学的良机。如“新加坡英语交流团”，学生需自行商讨行程、安排交通和饮食并作财政预算，这不但强化了他们的策划和领导能力、增强责任感和自信心，他们更要与当地人以英语沟通、学习阅读地图寻找地标、遇事作出灵活安排及调整。高中学生也肩负照顾学弟、学妹的责任，展现了互助互爱的团队精神。

历奇探险：挑战自我，亲近自然

学习活动周中的探险历奇活动，同样丰富多彩。学生不但能挑战自我、突破个人极限，亦能借此亲近大自然，学会爱护环境。内容包括“Campcation”寻梦之旅、发现威尼斯（大澳探索）、深山探秘、香港水底世界 2.0 及海岛舟记等。这些活动不仅考验学生体能，更要求他们具备解难能力和团队合作精神。

以“香港水底世界 2.0”为例，学生事前需接受潜水训练，学习如何使用潜水设备，并了解潜水的安全规则。潜入水底后，他们对香港海底生态有了全新的认识，亲眼见证香港海域的美丽与脆弱。在水底他们能亲身看到各种海洋生物，如珊瑚、小丑鱼、魔鬼鱼等，这些美好的景象激发了他们对环境保育的热情。然而，当他们发现海里不少垃圾的时候，内心感到极度不安，借此意识到人类活动对环境造成的破坏不容忽视。学生在活动后的感言：“我克服了在海底的恐惧！”、“在海底看见垃圾，真的很难过。”相信活动能让他们更加珍惜自然，明白保护环境刻不容缓。

创作艺术：动手创作，自信满满

“学习活动周”还提供多样性的创作艺术活动，让学生动手创作，发挥无限的创造力。活动包括 STEAM CAMP、陶造人生 2.0、手工制作（蚀刻玻璃、图章）、香水达人、Edible 食得乐及女性形象设计课程等。学生不仅能从艺术创作中抒发情感，并在创作过程中提升解难能力和各项技能。

以 STEAM CAMP 为例，学生组队制作高卡车，学习电机零件的组装、金属部件的拼砌与切割，并了解电动车的运作原理。学生分工合作，从设计图纸到实际动手，每一步都需要团队的紧密合作，并且讲求发挥创意。学生表示：“冇谂到几日内装嵌到一架车，学到好多技术！”透过亲手制作获得的成就感，大大地增强学生的自信心。与此同时，学生在面对技术挑战时，学会如何冷静思考、沉著地解决问题、勇敢尝试不同方案，从中不但提升了技术能力，也让他们更加了解创新与协作的重要性。

学习无界，成长无限

“学习活动周”乃学生全方位成长的重要平台，透过多元化的活动，增长知识、强化自律和合作精神、提升创新能力。中圣书院通过这些活动，让学生在实践中学习，在挑战中成长。正如圣经所言：“智慧必入你心，知识必谨守你。”“学习活动周”让学生体会到“学无止境”的乐趣，期望能抱持“学以致用”的态度，勇敢无惧地迎接未来的挑战。

作者：中圣书院陈惠华校长

香港直接资助学校议会简介：
香港直接资助学校议会（直资议会）由全港的直资中小学组成，议会以协助直资学校发展成为一个强大的体系为目标，让家长为子女选择学校时可以有更多元化的选择。