直资聚贤｜信仰为土壤　“正向自主教育”作肥料—种出枝繁叶茂

文：中圣书院陈惠华校长
清晨时分，悠扬的诗歌乐韵传遍中圣书院，晨曦轻抚十字架，让这所走逾半世纪的基督教学校，无畏无惧地以“正向自主教育”迎接瞬息万变的时代挑战。学生们齐诵圣经金句“兴起，发光……”新一天的成长之旅正式开展。

发现独特生命的光彩：从圣经真理到品格强项

“我要称谢你，因我受造奇妙可畏。”（《诗篇》139：14）内里传递的不只是宗教意涵，更是教育的核心理念。诚然每个孩子都是上帝匠心独运的杰作，都是何等的珍贵与无可取替。中圣书院致力藉著24项正向品格强项，引领学生们认识自我，在学生质疑自己能力，未能认清前路和方向时，老师们总会孜孜不倦，轻声鼓励：“每个人都具备各种品格强项，只是当中有些发展得较多，有些未被完全发挥而已！”教育者的责任，就是提供合适的学习环境，协助孩子们发掘、发挥天父赐予的独特光芒，使之闪耀人前。

全人发展：“学业”与“多元能力发展”共舞

中圣致力推动基督教的育人价值，以期达致全人发展，务求为学生构建多姿多彩的校园生活，也能于学术范畴里力臻完善。于各个学习领域里进行专业的课堂研讨，由设计教案到施教；由学习活动至评估习作；从校内研讨到邀请同侪交流到访；我们都抱持著一丝不苟的精神，冀愿学生能在“正向自主的课堂”中，学得到、学得好。

近年中圣于高中开办“应用学习”课，结合学生的多元兴趣融入正规课堂中。内容涵盖不少范畴，包括西式食物制作、运动及体适能教练、酒店营运、电脑游戏动画设计、甜品及咖啡店营运。学生能寓学习于兴趣，还能以“应用学习”课在香港文凭试中争取佳绩；不少学生借此找到未来方向，燃起学习热情，最终顺利升读心仪的大学。这正是发展多元能力与学业产生的共振效应。

精彩的课外活动，在每周一下午展开！三十多项联课活动供学生选择，让他们绽放光芒，由“AI Gadgets 研习社”到“缤纷杂耍”；“服装设计”到“机械人队”等，不同领域的涉猎打破学习框限，配合每年境内、境外的“学习活动周”，让知识从课本伸延至生活中，达至全人教育发展。然而，在全人教育发展之时，与常规课堂的接轨与配合，不时也遇到不少张力，即如最近手球队晋级比赛日，适逢碰上学期考试。在专心温习与奋力比赛之间，如何抉择取舍?最后在老师与学生共同协议下，学生承诺以双陪时间温习，负责老师腾出额外的时间陪伴，巧妙地平衡了课外活动与学业成绩，达致双赢。

暮色中的校园，师生笑谈声与归鸟齐飞。在这里，每个年轻生命都在经历双重觉醒：既是上帝手中的独特杰作，也是“正向主自教育”的学习者及共建者。当信仰与创新教育相遇，全人教育不再是抽象理念，而是每天润泽生命的成长。相信每个孩子都能找到荣神益人的独有路径。

作者：中圣书院陈惠华校长

香港直接资助学校议会简介：
香港直接资助学校议会（直资议会）由全港的直资中小学组成，议会以协助直资学校发展成为一个强大的体系为目标，让家长为子女选择学校时可以有更多元化的选择。