《医教社同心协作计划系列三：青少年成长的力量—爱与关怀》

“医教社同心协助计划”是一个医疗、教育及社会服务之间的协同合作计划。目的是及早识别有需要的学生和向有精神健康需要的学生提供全面支援。作为该计划的护士，我经常走进校园接触到许多青少年，小美的案例特别让我印象深刻，因为她的经历反映了爱与关怀对于青少年心灵成长的重要。

撰文：青山医院精神健康学院精神科副顾问护师黎玉清

小美，16岁，是一名跨境学生。在小学时期，她每天早上五点起床，经过繁琐的过关程序后，乘巴士回校。虽然放学后疲惫不堪，但是一家人在一起总是温暖的。

升上中学，疫情使她的生活发生了巨大的变化。小美独自在香港生活，感到无比孤独。她开始情绪低落，经常流泪，甚至怀疑自己是否值得被爱。她出现了自我伤害的行为，试图以此方法来释放内心的痛苦和压力。为怕父母担心，她选择隐瞒情况，所以父母未察觉小美的不妥。

复课后，班主任注意到小美的情绪变化，经常不苟言笑，缺席率也逐渐增加，自我伤害行为也越来越严重。她的好友向班主任求助，表示小美要求时刻陪伴，并因小事而大发脾气，令到好友感到很大压力。

小美被转介至儿童及青少年精神科门诊，诊断为调适障碍。她接受药物治疗和心理治疗。并在父母的同意，学校社工和老师同时也协助她参加“医教社同心协作计划”。

随著我和小美在学校会面的时间增多，我们建立了互信关系。她哭著说对父母的渴求和害怕被遗弃的情感时，我明白到她的不安源自于渴求父母的爱及关注。

其后，我们在跨职系会议为小美共同订立护理计划。我邀请父母每月来港作会面，父母理解到小美的需要并同意她以跨境生身份上学，他们也学会了如何表达对她的爱与关怀。这对小美来说是一个转捩点，她逐渐感受到父母的支持，并学会了如何有效处理自己的情绪。加上，在学校老师和社工的鼓励下，她参加了课外活动，扩大了社交圈子和改善社交技巧。看到小美最终成功考入跑步队，并明白自己是值得被爱的，让我感到无比欣慰。

小美的故事不仅是她个人成长的经历，也突显出跨职系团队和父母的紧密合作能形成一个强大的支持系统。这不仅让小美感受到爱与关怀，也能帮助她克服情绪上的困难，重建自信。

此外，许多青少年同样面对不同情绪困扰，例如自伤行为、焦虑症、抑郁症、自闭症等。我相信仍有很多个案未被关注。无论是家长、同学、朋友、社工和教师们都可以多一点关心身边人，让爱与关怀的能量得以传递。

《香港01》“01医务所”与青山医院精神健康学院合作，隔一个星期二刊登由医护人员撰写的专栏【笔下心澄】。

“澄”即是把水静放，让水中物沉淀，然后变得清澈。愿你静心细味每一篇小故事，见微知著，明白自己及别人的内心，把事与情看得更透澈。看得清楚，懂得珍惜，愿此专栏能安抚你情绪的波澜，享受岁月静好。更希望你把这份体会和你关心的人分享，好让美好人生的路上多一个伙伴。

故事细节经修改以保障病人私隐。