学编码不只为做程式员　学埋逻辑、创意、解难　他日KO科技霸权

还记得小学时候在电脑课上学过的其中一课，就是学会在《雅虎》网站上开设电子邮箱。＿＿＿＿@yahoo.com.hk的电邮地址至今还牢牢记着。10多年过去，如今是Google gmail、Facebook、Whatsapp、Telegram这些通讯软件的天下，当年的雅虎帐户，连带ICQ、MSN等等被取代多年，早已消声匿迹。
世界已变样，就连学校的电脑课亦不再一样，现在不止要教授学生开设电邮帐户和打字输入法，更加入编程教学，让小朋友从小学习编写手机程序。
新一代学习编码，为的不止赶上资讯科技步伐，更重要的是趁互联网被科技巨头瓜分得没有一丝喘息空间之前，掌握知识和技术自力更生，甚至为网上世界闯出一片新的天空。

   由操作电脑　到驾驭电脑

英国教育部于2014年将编程（programming）列为中小学的必修科，规定小童5岁开始学习程式编码（coding）、电脑演算法（algorithms）、除错（debugging）等等。

时任教育大臣戈夫（Michael Gove）为这个变革提供一个有力说法：传统的资讯及通讯科技课程（ICT）着重电脑操作能力，包括打字与文书处理。新课程则着重电脑科学和数码能力，“不再是学习如何使用电脑，而是学习去理解一部电脑如何运作，以及如何令电脑为你工作。”

学生不再是学习如何使用电脑，而是学习去理解一部电脑如何运作，以及如何令电脑为你工作。

   孩子学懂编码　AI杀到也不怕

以往家长尽量不让孩子长时间接触电子产品，相反如今就连学习都透过电子书或手机程式等，小朋友避不过科技的洪流。勉强阻止孩子接触科技，反而窒碍他们的成长，令他们输在起跑线上。

“我们不只鼓励人们当程式员，也希望鼓励小孩更具创意。”正如编程学习中心Code Club Pro主席迪恩（Sophie Deen）所说，编程不单止是一门专业，更是一门科学，《卫报》专栏作家哈里斯（John Harris）认为，它能够训练人们的逻辑理解能力、高层次解难技巧以及学习如何把抽象意念变为可实际运作的系统。

迪恩称，“当你学习物理时，你想到的只有物理。但当你学习电脑科学时，你想到的是思考、关于如何思考。你要幻想一部电脑如何为你做某些事，当中学会许多能用于各种工作的技巧。”在自动化和人工智能即将威胁广泛劳动人口的年代，懂得灵活思考才能突围而出。

   改变互联网世界霸权

当互联网横空出世时，不少人希冀在这个无边无际国度下带来的言论自由，能推进世界变得更民主。

发展至今，互联网却早已被Facebook、Google等极少数科技巨擘瓜分大部分市场份额，网民与这些科技巨头之间，只有一纸“客户使用服务协议”说明彼此权限。换句话说，一切游戏规则由他们定下，要不要跟随，悉随尊便。可是当身边所有朋友、家人、同事全部也在玩Facebook、Twitter、Instagram，或以whatsapp通讯，一般人又有多少人能做到独善其身？

正是此种“群众压力”，令Facebook即使不断更新服务使用条款，加入大量用户不喜欢的东西或新改变，我们亦只是敢怒而不敢言。因为我们的生活已无法脱离社交网体建构出来的网上世界，亦代表着我们无法脱离这些科技巨擘。

可是，为什么科技巨头可以如此横行无忌，有恃无恐？表面上是人们对科技过度依赖，深层原因也许是懂得并能活用程式编码的人才实在太少。当更多人学会程式编码，扩阔科技行业的大门，有足够“大卫”有勇气和相关知识挑出巨头们的不是，甚至创作新平台和媒体挑战众多“歌利亚”，才有望改变互联网世界霸权。

   “编码比英文更重要”

苹果公司CEO库克（Tim Cook）说过，有一样语言比起英文更重要，那就是编码。

近年坊间不少组织纷纷举办编码工作坊、学习中心、及训练营等等。美国一所非牟利组织Code. org创立了Hour of Code全球活动，在每年电脑科学教育周展开。活动提供适合4至104岁人士的每日一小时程式学习课程，支援45种语言。Hour of Code更鼓励老师一同学习，再教授给学生。响应这项活动已有5年的苹果公司（Apple）亦身体力行，邀请人们到Apple Store参与Hour of Code活动。

老生常谈一句：有竞争才有进步。懂得电脑编程的人愈多，互联网霸权的局面就有机会被改写，也许届时我们可以在Facebook、Google以外找到另一片互联网世界。