用错方式表达关心或造成反效果 SEN妈妈分享2大相处方式改善关系
家长照顾孩子时，往往都有自己一套表达爱意和关心的方式，但孩子却未必感受到，更可能觉得有压力。EmpowerWomen成员Minnie和Angie分享了她们照顾SEN孩子时学会的沟通和相处模式，家长可以参考，从而调整与孩子的沟通方式。
（资料获EmpowerWomen及爱初心慈善基金授权认可）
Minnie的儿子今年17岁，4岁时被诊断出患有专注力不足、亚氏保加症及读写障碍。Angie的儿子现年10岁，3岁时被诊断出患有专注力不足、亚氏保加症。照顾SEN孩子的过程中为她们带来不少启发。
Angie指她对自己要求很高，会为自己定下很多目标，要达标才觉得自己完成，甚至是成功。如果未能达标更会感到失落、惩罚自己。她从来不会欣赏、嘉许自己，担心会因此骄傲，失去进步的动力，一直都对自己很苛刻。
欣赏孩子的努力和进步
不过SEN孩子却有自己的发展步调。她发现儿子的进度不如她所预期，一度感到迷茫，但后来她也逐渐摸索到合适的相处方法：“我慢慢学懂了，我会与他庆祝他的小进步，欣赏和嘉许他的努力。”有次儿子的练习成绩有进步，Angie便赞赏并肯定他的付出：“你真的很用心去完成这个题目，分数比以往高，你当中一定付出了很多努力。我们一起去庆祝，你想怎样庆祝呢？”
小小肯定能带来很大满足感
儿子听毕感到惊讶，觉得只是一件小事，不过Angie仍肯定地告诉他：“妈妈真的很欣赏你，觉得这是值得庆祝的事。”儿子也非常高兴，选择喜爱的餐厅庆祝。自此儿子会主动与Angie分享自己的进步，Angie也会持续与他庆祝，也发现儿子有正面转变：“原来这个小小的肯定、嘉许和庆祝，为他带来很大的满足感，令他更有自信，愿意跟我分享他的成果、成就。”
她与儿子的相处也令她有所启发：“我开始学习欣赏自己，嘉许自己的努力。我变成更爱自己和欣赏自己。我发现原来我容许自己，为了一些小事去庆祝和嘉许的时候，我更容许自己这样去欣赏小朋友。”
用错方式关心或造成反效果
Minnie也从儿子身上得到不少启发。儿子Russell言语表达能力不强，也不懂得跟人沟通，但是他的情感表达能力却比一般人强。有次Russell做功课时，Minnie不自觉地多次催促他，儿子感到压力大便开始哭：“你只懂得会说：‘快些、快些’很大压力呀。你令我觉得自己做得很差，很不好。同时我知道你是关心我的，为什么你不直接跟我说：‘我很关心你，我想鼓励和支持你’？你说加油就可以了。”
当刻Minnie才醒觉原来自己用错了方法。她很倚赖用言语沟通，觉得用言语就能够表达到对他人的关心和爱。她以为说“快点”能给予儿子动力，但他却感受不到。原来简单直接地说“我爱你，加油”更好。自此“加油”就变成他们的暗号，他们一说“加油”就等于“快点”。Russell每次做完功课更会大声说“我爱你”。
简单一句表达爱意已足够
很多时父母都想跟孩子表达关心和爱，但却不自觉地用了令孩子难受的方法。有些家长下班回家习惯第一句就问：“做完功课了吗？”。其实背后是很想与孩子互动，但全日都没有见面，家长的第一句说话却是催促、关注其他事情。孩子还未感受到家长的关心和爱，只是觉得家长是将重点放在他们的学业成绩或行为上。
其实家长想表达关心，只需简单说一句：“我下班回来很挂念你”，或者给孩子一个拥抱，直接地表达感情就已经足够。
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（资料获EmpowerWomen及爱初心慈善基金授权认可）