小学人文科少著墨世界观？　蔡若莲不同意：内容有人类命运共同体

去年《施政报告》宣布开设小学科学科及小学人文科，教育局局长蔡若莲今日（4日）说，小学人文科将以有系统地从小培养学生国家观念，落实爱国主义教育，局方会继续与教育界及相关持份者紧密合作，提供适切支援，2025/26学年将有序落实有关课程。不过，新思维议员狄志远认为课程对培育学生世界观方面著墨不多，期望帮助学生认识国家同时，要有国际视野。

不过，蔡若莲并不同意狄志远的看法，指小学人文科其中一个范畴有提到“人类命运共同体”。

立法会教育事务委员会今早讨论小学科学科和小学人文科的开设及进展。蔡若莲说，小学人文科将有系统地从小培养学生国家观念、民族感情和国民身份认同，落实爱国主义教育，亦会加强学生的爱国情怀及对国家的认识，以在人文教育、国民及国家安全教育等范畴为小学生建立基础，衔接初中及高中的学习。小学常识科分拆后的小学科学科及小学人文科，亦将属于呈分试部分，于2026/27 学年的小五下学期开始落实。

选委界议员、岭南大学副校长刘智鹏认同课程内容及方向，并提出应重视学生学习所得，而非未学的内容，期望令学生的学习过程更愉快，同时令效果良好。新思维议员狄志远同意要课程内容包括身份认同，但认为培育学生世界观方面著墨不多，期望帮助学生认识国家同时，要有国际视野。选委界议员、来自教育界的邓飞关注，虽然提出课程日常以多元化评分，但“呈分试”部分采用笔试形式，最终令学校在家长等压力下，会著重笔试内容。

蔡若莲表明不同意狄志远的说法，指小学人文科中其中一个范畴，包括“世界与我”的部分，有提到“人类命运共同体”的理念，当中没有国界限制。评分方面，蔡若莲表示，局方在可行情况下已增加20%“平时分”，希望鼓励学校让学投入平日学习。