【校园天地】突破空间界限　疫情下关顾学生的兴趣培养及情绪支援

革新教学范式，网上“启发潜能”

疫情下，乐善堂梁黄蕙芳纪念学校除了继续推行网上教学外，亦重视学生五育均衡的发展，除了体育课，老师亦额外在网上分享在家中做运动的小贴士，更将原先计划推出的启发潜能课程以网上形式进行。启发潜能课程旨在透过有系统的多元智能探索活动，让学生在六年小学生涯中体验不同的多元智能学习经验，发掘个人兴趣和潜能。校方为各级设定不同的学习主题，并安排相应的活动给学生参加。以小一为例，主题是肢体动觉智能，活动包括跳绳、篮球、田径和魔术；小二级主题是空间智能，活动包括创意画、立体模型创作、黏土绘艺和马赛克拼图。学生轮流参与这些活动，培养兴趣。校方更会从中挑选有潜质的学生接受课后小组拔尖训练，进一步发挥潜能，甚至推荐他们参与校外培训及比赛。

疫情下我们先以美术、音乐和魔术活动为试点，学生通过ZOOM系统一同上课，观看老师或校外导师的示范，从旁学习，再自行尝试和创作。网上教学虽然未能如实体课堂般，让学生可以得到老师的亲身指导，但好处是他们可以通过镜头一同展示自己的作品和学习成果，课堂投入感和参与度更高。另外，由于系统设有摄录功能，老师可以同步记录示范过程，方便学生在课后随时重温，掌握当中技巧与窍门。（乐善堂梁黄蕙芳纪念学校图片）

全方位学生情绪支援，照顾孩子身心灵发展

为加强联系家长，了解学生家中的状况，乐善堂梁黄蕙芳纪念学校在停课期间向各级班主任派发一部智能手机，方便班主任与家长联络。班主任每周透过电话或社交程式联系家长，了解学生在家中情况，如学习进度、情绪变化，以至跟家人的相处。如有需要，提供辅导和支援。

除了阳光电话，我们亦通过学校的社交媒体专页跟学生和家长接触，定期发放不同资讯。在停课初期主要介绍抗疫小知识，同时提供亲子游戏，让学生居家抗疫期间跟父母一起游玩，促进亲子关系。随着停课日子渐久，学生开始想念学校和老师，校方特别制作短片，介绍校内最新情况，如学校翻新工程的进度、校内新建的3D立体璧画，以及新成员－盾臂龟；部分老师更粉墨登场拍摄打气短片，跟学生分享勉励说话，送上关怀与慰问。另外，学校又发起心意咭活动，鼓励学生撰写或绘画心意咭，赠送给身边的人，感谢他们在疫情期间所付出的努力和贡献，将爱心推己及人，发放正能量。

经过长时间停课，许校长担心学生重返校园后的适应问题，特别是情绪方面，不少学生因为担心外出时受感染产生负面情绪。为此，校方特别额外增聘三位辅导员，在复课初期为学生提供情绪辅导和支援。另外，校方安排老师到不同班级表演魔术，以及举办打气活动，营造欢乐气氛，让学生以轻松愉快心情重投校园生活。

（内容由乐善堂梁黄蕙芳纪念学校提供）

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