通识科整治｜教协：咨询欠诚意如杀科　赞成认识国家反对单一灌输

教育局早前向全港中学发通函，就高中四个核心科目即中、英、数及通识课程改动，进行为期一个月的问卷调查，最受公众关注的通识科“改革”方案亦曝光，通识科将重新冠名，建议课程教授国家和香港的宪制关系，即主权治权在中国；实施《香港国安法》与促进香港发展的关系；大湾区发展及一带一路倡议等。
教协今日（4日）召开记者会，初步回应指咨询欠诚意，形同杀通识课，业界感到愤怒。教协副会长、中学通识科教师田方泽指，希望政府可以收回咨询文件，认真聆听前线的声音。

教协指，综观咨询文件，新科目删减大部分通识科原有的课程，新增内容只聚焦国家正面发展及香港在一国两制下的角色，难免让人质疑是政治干预课程。教协副会长、中学通识科教师田方泽指，教协赞成学生全面认识国家的最新发展，但是反对单一灌输学生正面资讯，而回避讨论国家的不足及政府的过失，无助于社会进步。

田方泽指出，问卷仅仅以学校为单位，且只设两场教师参与的咨询会，且问卷前设是同意修订方向，无反对选项，极具引导性。他强调，加上现在大多学校正在停课，难以反映前线教师的声音。

教协理事、中学通识科老师张锐辉指出，课程及考评修订内容只重国家正面资讯，认为不利于培养明辨思维，且回避民生议题，删去社会和政治参与。他指出这样难以培养学生的高阶思维，亦难以培养有见识、有独立思考能力的世界公民，“倒退系无可置疑的。”

教协指正在设计问卷，希望征求业界，特别是中学校长及四个核心科目的教师的意见，让前线可以表达专业意见，在教育局无诚意咨询之外不致被灭声。