【大湾区．社福】完成内地学位再赴港读硕士 奔着专业水准当港漂
社会工作属专业领域，在香港发展经年，在社会早已建立专业认可。早前公布的《粤港澳大湾区发展规划纲要》，提出区内社工资历互认，却欠缺实行细节及时间表。陆港社工均明了两地的专业发展仍存在差异，故引起香港社福界的强烈反弹。香港社会工作者总工会发起联署活动，提出“不要政治正确，业界要专业正确”、“资历互认是毫无基础”的说法，也认为香港与内地社工对“社会公义”的理解相差甚远。随着社福界议员邵家臻引述与特首林郑月娥会面后，林郑表示政策原意是让香港社工到内地工作时获承认资历，强调并非要内地社工来港工作，反对声音才徐徐减少。近年来港就读硕士课程的内地生持续上升，港漂愈来愈多，社工专业也不例外。本港现有四间大学的社工硕士课程招收国内学生，近年每年约有百多名毕业生。部份毕业生会留在香港工作，当中大部份留在社会工作界别。“内地留港社会工作者发展协会”于2014年成立，有二百多名成员，宗旨是凝聚内地留港社工力量，发挥社工专业理念，成为陆港两地在社会工作领域的桥梁，促进两地专业交流。
内地人想来香港当社工，可先完成本地认可课程，再到社会工作者注册局注册。Apple（化名）和Lucy（化名）在内地的院校取得社工学位，现时在香港的大学就读社工硕士课程一年级。访谈前Apple很小心，记者提出摄影师会前来拍照时，她称不方便上镜。 当记者表示可匿名采访，Apple稍微放心。
Apple和Lucy坦言，最初选择修读社工课程，只当作是“调剂”（即入读收生门槛较低的学科）。“社工在大陆比较冷门，没什么人会选，我们的高考分数刚好去到录取线。后来机缘巧合之下发现自己性格、各方面也很适合，才想继续在这方面发展。” Apple说。
在实习时会见到两地水平有所分别，觉得香港发展得较好，本身也喜欢这行业，所以想继续来香港读硕士，在香港做社工。
内地填鸭式教学 港教授公义维权
Lucy也表示，升学前并不了解社工是什么，“当时学科写的是‘社会学（社会工作）’，其实自己没什么认知。”香港的社工课程着重实践，在实务中锻炼能力，故实习部份十分重要。现时内地有二百多家院校开设社工学位课程，大部份都没有把实习列入必须完成的范畴。
Lucy当时就读的学校是少数参照国际社会工作课程设计的院校，大部份导师和香港的社会工作领域有联系，有些在香港取得相关学历，有些曾在香港社工界工作。所以对她来说，在内地学习的理论与香港没有很大分别。
Lucy当时完成了共约900小时的实习，却因为有一次实习是在内地机构进行，不被香港的社工资历认可。“在实习时会见到两地水平有所分别，觉得香港发展得较好，本身也喜欢这行业，所以想继续来香港读硕士，在香港做社工。”她之所以想留在这一行，也是因为在实习时跟进个案、带活动小组带来的成就感。她认为实习能让学生认清意向，令他们对行业更有热诚。
Apple说修读学士课程时，主要透过书本认识社会工作的意义，但实习时感受不太深，可能因为内地老师的水平和香港不一样，内地老师多是读心理学、社会学，并非读社工出身，教学较为填鸭式。相较下香港的课堂有较多角色扮演环节，要“多写paper、做presentation”，这些对香港大学生来说习以为常的事却对她们带来冲击，令她们明白社工是什么一回事。
“上一堂刚做完角色扮演，讲如何和记者一起开居民大会，利用记者的资源引起其他持份者关注，以争取权益。”组织服务对象，了解他们的诉求，寻求解决的方法，和议员会面，提出可行的倡议，也是社工的工作，但这些概念在内地的课程却没有提及。
Apple提到社工可扮演维护社会公义的角色，但她后来细声说道，当然这在香港才可以。“课堂有教到社区工作，人们遇到不公义可透过正当的渠道，跟区议员及官员会面，争取应有权益。” Lucy也说这概念是她在内地没有接触过的。
“做社工大多数情况也是想社会变得更公义，‘助人自助，自助助人’这理念是我们老师提出的，希望帮助服务对象学懂自己救自己，鼓励他们获得帮助后帮助其他人，这是个很好的循环，对整体社会很有益。” Apple说。内地和香港的社会工作都能发挥补救性和发展性作用，但在香港会自由些。
除课程设计外，还有很多其他因素，例如内地对行业的认知及认受性较低，影响她们来港就读社工课程及希望留港做社工的决定。继续阅读︰内地留港社工盼打好专业根基 将来回内地发展
上文节录自第167期《香港01》周报（2019年6月17日）《粤港社工十年交流记》专题报道中的《赴港攻读硕士 内地生奔着专业水准而来》。
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