轻度智障男生K3尾才开口　获学校发掘潜质成司仪　得嘉许杰出学生

就读沙田公立学校中四的王进希，小时候确诊轻度智障及自闭症，幼稚园高班（K3）尾段才开始懂得说话。学校给他很多机会，发掘到进希做司仪潜质，“好多时家长日、陆运会、分享都会揾佢”，有信心加持之下，他更爱上这份工作。王妈妈说，儿子也有下苦功，“（进希）平时好努力去背稿，学咗好多讲嘢技巧，都真系可以发挥到出嚟。”

香港特区中央狮子会今日（28日）举行“第五届十大杰出关爱学生”颁奖典礼，嘉许约30名SEN（特殊教育需要）学生，如轻／中度智障学童、以及肢体伤残学童，表扬这些克服学习困难，并在不同领域有出色表现的“关爱学生”。

坐轮椅女生要学手语　立志做言语治疗师　帮更多有需要人士

现时就读香港耀能协会高福耀纪念学校中二的刘贝妍，是肢体伤残学童组别的“十大杰出关爱学生”其中一位得主。她分享得奖感受指，感到十分开心，因为“无谂过（得到）咁多老师提拔”，而今日校长、老师都有到场支持。

贝妍天性外向的她，在校看到不少同学需以手语沟通，而当知道语言治疗师要学习手语，可以帮助更多人后，便有所启发，认为这个职业相当适合自己。故即使行动不便，只要他能够担任语言治疗师，就可以帮助更多有需要人士。

长期照顾她的刘妈妈表示，贝妍5岁梁起因病而自此要坐上轮椅，今次看到爱女得奖感到欣喜。她的老师就向刘妈妈表示，贝妍在学校表现优秀，无论学业、抑或不同活动，以至日常热心帮助同学，校方均“见佢有努力有付出”、“值得拎呢个奖”。

刘妈妈又自豪地说：“呢个奖鼓励佢可以继续去做（好）。”因为证明了贝妍平时在校表现都被看在眼内。她说女儿就读特殊学校，故曾一度担心老师忽视伤残同学，不过心想学校“可能始终会照顾调适班多啲”，而女儿得奖，证明了学校老师都会看重、照顾伤残人士。

轻度智障及患自闭症　获学校培育成家长日、陆运会司仪

就读沙田公立学校中四的王进希，则获得轻度及中度智障学童组别的“十大杰出关爱学生”。现年15岁的进希，小时候确诊轻度智障及自闭症，但不同于一般不擅社交的刻版印象，他在校时常担任司仪。他表示，自己从小二时已开始做司仪，直至现在已有8年时间。

王妈妈就指，除了司仪，进希在校外也会到不同活动参与司仪训练，形容他“真系几钟意做司仪”。不过为何会对此热衷？王妈妈就说，一路走来与他就读的学校功不可抹，因校方“畀好多机会佢”，一直发掘到进希这一方面的潜能，“好多时家长日、陆运会、分享都会揾佢；愈嚟愈多经验，嚟嚟嚟多人赞，佢就嚟嚟嚟钟意呢个职位”，信心加持之下，就令他爱上这份工作。

进希就指，得是一个很好的认可。王妈妈就补充说：“（进希）平时好努力去背稿，学咗好多讲嘢技巧，都真系可以发挥到出嚟。”

母亲：SEN家长不要轻言放弃　子女潜能差在你发现到未㗎咋

看到进希可以胜任、爱上当司仪，甚至得奖，王妈妈说是“意料之外”，因为进希“始终系好迟先识讲嘢嘅小朋友，K3尾先开始识讲嘢。”她指，当时直至上学，接触言语治疗师训练，加上自己“好似录音机咁”，不停与他交流，才终令他愈来愈愿开口。

所以你话如果同以前（相比），系天渊之别嚟，差太远啦。

王妈妈笑说，以前完全不会想像得到，进希可以在这方面的发展。她希望其他SEN家长不要轻言放弃，因为可能只是当刻尚未发掘到子女的潜能，“差在你发现到未㗎咋。”。

劳工处展能就业科经理：SEN人士胜任重复性高工作

典礼上设有分享环节，讲述现时香港雇主雇用SEN（特殊教育需要）人士的情况。劳工处展能就业科区域经理陈国强就表示，雇主可能会担心雇用SEN人士需要多教、多注意，但其实可能很多同学与常人无异，“可能觉得佢唔系好醒目”，但实际上可能更专注、胜任重复性高的工作，所以雇主应“配对去睇”，自然会有合适员工配合。

狮子会自2020年起举办“十大杰出关爱学生选举”，推广社会对轻度及中度智障学童，以及肢体伤残学童潜能的认识，协助他们融入社会，今年有15间学校的特殊学习需要学生参与。