SEN｜SEN父母必经否认阶段 过来人分享矛盾心态“为甚么是我？”

家长要接受孩子是SEN儿童这件事其实并不容易。由自我怀疑，到慢慢释怀，最后再到接纳的过程是需要经过几个阶段的。分别育有17岁和10岁SEN儿子的EmpowerWomen成员Minnie和Angie分享自己当初被告知孩子有SEN的经历，在处于第一阶段“否认”时的心态，希望可以给各位家长参考和鼓励。
（资料获EmpowerWomen及爱初心慈善基金授权认可）

如果可以选择，还是希望孩子在主流教育

Angie表示，很多家长第一次得悉孩子有SEN时都会接受不了这个现实，思考“为甚么是我？”。她忆述，当初帮儿子报读学校时，尽管知道他有SEN，但当学校里有主流班和特殊教育支援班选择时，她并没有直接选择特殊教育班，而是怀著忐忑的心情在报名表上同时选择了两班别。

勉强报读主流班 或会失去学习兴趣和动机

面试时专业的校长得知她儿子的情况，询问了她一个问题：“你想帮助小朋友将来成功，还是失败？”让她选择想孩子报读哪个班别。Angie明白校长想表达的意思，如果她坚持让儿子报读主流班，儿子必须面对其他小朋友的能力比他高的事实，他的开始注定是失败的。“这可能导致他失去对学习的兴趣和动机，令他不想继续上学。”

报读特殊教育班能打好基础 能力或会慢慢提升

反之，如果选择报读特殊教育班，除了是小班教学外，老师还可以提供特别的训练和支援，让儿子打好比较稳定的基础。当儿子尝试到成功的滋味后，可能会喜欢上学习，更加愿意继续读书，能力有机会慢慢随之而提升。

得到校长的提醒 顺利渡过“否认”的阶段

Angie当然希望儿子将来能成功，所以当校长再次询问她会否选择特殊教育班时，她便答应了。因为有了同时选择主流班和特殊教育班这个体验，她才惊觉原来自己一直都还未完全接受儿子有SEN这件事情，还会隐藏著想自己的孩子与其他孩子一样这个想法。幸好校长的问题提醒了她，让她接纳自己孩子的全部，成功渡过了“否认”这个阶段。“提供儿子一个适合的起点，才是对他最大的帮助”。

作出重要决定时会犹豫 处于不接受、否认的状态

Minnie亦分享自身经历，从儿子幼稚园开始，老师已经邀请和询问她儿子是否需要申请就读特别班。虽然Minnie从儿子一出生时已经看到他与一般人的不同，但那时候她也同样有犹豫：“儿子真的需要去隔壁的小班吗？”处于一个不接受、否认的状态。她坦言虽然当时一直说自己已经接受了，但当到了一些重要、需要作出决定的位置时，才会发现原来自己还未完全接受。

小班教学中得益比主流班大 勉强学习反而适应不了

Minnie补充，后来很庆幸自己当年有听老师的邀请让儿子就读小班，儿子在小班一对一教学中的得益比起在大班里真的增加了不少。她指出，如果勉强让SEN孩子在普通班中学习，而他们适应不了，就只会走来走去和大叫，这样其实根本学习不到甚么东西，也会因扰乱课室的秩序而被老师惩罚。“如果儿子被惩罚坐在课室外面，或需单独一个人坐在一旁，可能会伤害他的自尊心。”因此她庆幸自己最后愿意承认和接受儿子的需要，让他报读特别班。

SEN儿童就像近视的人 接受适当治疗才能看清世界

Angie以近视的人来比喻SEN儿童。当SEN孩子在适合的环境得到需要的支援时，就像是近视的人戴眼镜后突然看清楚这个世界，可以做到的事情更多。如果他们不戴眼镜勉强走路，除了会不断碰壁，走路时也会比一般人更加辛苦和艰难。她认为只要家长能够直面孩子的需求，孩子就能得到适当的支援。

摆脱“否认”的阶段 会看到另一片海阔天空

凡事都有一个阶段和过程。如果家长正是处于“否认”的阶段，没有心口一致地承认、面对孩子的问题的话，Minnie建议家长不妨尝试进入第二个阶段“承认”。虽然明白由第一个阶段到第二个阶段并不容易，而每个人所需要的时间都不同，但她认为当家长到达“承认”的阶段后会有另外一片海阔天空。她以“当上帝关了你一扇门，会有另外一扇门开启给你”这句说话鼓励大家，只要把视野移开，就会看到第二扇门已经打开，便能发现孩子更多不同的可能性。

影片来源：做SEN妈妈的第一个阶段 否认

（资料获EmpowerWomen及爱初心慈善基金授权认可）

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