男孩子就是难教？耐性是要的 但怎让他“听懂你的话”更是关键
编按：不少父母觉得“男孩总比女孩难教”，其实换用另一角度思考：是你不懂得怎跟男孩相处吗？以下内容节录自《男孩需要明确的指令》一书，或许可给予你一点参考意见。
跟儿子说话时，加重音并且停顿
语言传递出的不只是拼凑起来的话语，更是一种关系。
除了词语和句子，父母也可以透过肢体语言传达：“嗨，我亲爱的孩子，我在这里带领你。”为了让男孩充分理解，请务必用好理解的句子、清晰的言词与真诚的态度来传达。
如果儿子确定收到讯息，那就没问题；但若沟通卡关，我会建议家长观察自己的肢体语言是否需要做出调整。站在孩子的角度，重新思考自己说的话：他懂我想表达的吗？领导型父母，会有重音与停顿，这样男孩的大脑就可以跟著父母思考。
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直接说出你想说的话，这就是“明确引导”
孩子越“欢”，你要慢处理
好的领导者，往往善于安排自己的时间。一个努力、稳定、具有领导风范的家长，能认真面对自己的角色，在儿子需要时，有意识且慷慨的把时间交给他。反之，如果家长经常焦头烂额，在与儿子发生冲突时，像是不守规则、不肯好好写作业，这会让家长有压力，反倒一时反应不过来。
遇到这种棘手的情况，最好能慢下来，或者是用慢动作做出回应，这样可以帮助你与孩子更顺利进入状态。于此同时，有耐心、有毅力，也是领导力重要的面向，具有强大特质的领导者都明白，孩子总有一天会学会，何不给孩子多一点耐心？
在某次研讨会上，有位父亲告诉我：“过了这么多年，我还是必须对儿子说：‘把洗碗机里面的餐具拿出来。’一开始，他总会大发牢骚，直到某一天，他突然说：‘好的，我去做。’然后也真的去做了！我不敢相信，现在他会自动自发，直接清空洗碗机的碗盘。我耐心的等待终于有了回报。”
在家庭中，所有成员都是平等的，而尊重正是平等的真正体现。当一个男孩感到被尊重，他和父母就能相处得更好。
什么叫尊重你的儿子？这意味著要认真对待他、了解他、同理他的需要，关注并接纳他的独特性。尊重你家里的男孩，将帮助他们看见、欣赏自己的美好、知道自己其实是什么样的人，又有哪些进步。
随时提醒自己尊重孩子，不只是在建立信任，孩子也一定会感受到。
我喜欢父母与儿子可以对等交换意见的关系。举例来说，有些父母在和儿子说话时会蹲低身子，让两个人维持在同个高度。这显现出父母对孩子的尊重，也是领导力的一种展现。
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重复规则或幽默，怒气消一半
人与人一起生活，需要规范和协定。成年人知道哪些规定是约定俗成，哪些是不论到哪都适用的规范，因此，父母有责任帮助男孩学习这些规范。
首先，要反复强化这些规则，直到它在男孩的记忆里生根萌芽，这需要一些时间。父母的领导力，同样也展现在他们如何看待规矩，包括怎么讨论与制定，以及面对孩子遵守或违反规定时的回应；这个时候，正是发挥领导力的关键时刻。无须大惊小怪，也不用想得太严重，多数情况下，规则被破坏并不难解决。
男孩会注意到自己哪里做错，所以大可不必一开始就大动干戈或惩罚。规则是达成管理目标的手段，而不是目的本身。
要谈带领，就要有规矩，为了达成良性结果，有时需要动点脑筋。男孩会在重复学习中习得规范，举例来说：“晚餐后请帮忙收拾桌子，收拾完就可以去操场玩。”
一般来说，重复几项固定的规则或用幽默的方式传达讯息，再适度表态自己的不悦都是有效做法。此外，当父母干预男孩迷恋某些事物时，也能帮助他们建立规范，比如：“你今天怎么没有在规定时间内关掉电视？既然这样，你明天就不能看电视。”
作为家庭的带领者，父母经常受到挑战很常见。
以下两种冲突可以很快的点燃双方的怒火：学校以及社群媒体，我会在接下来的章节逐一介绍。
总而言之，男孩需要正向的带领与明确的引导，同时也需要建立其他健康的生活习惯，例如均衡营养、多元活动以及适度运动；在课余时间，男孩可以学习乐器或参加各式社团活动。
不过，日常生活中有太多令父母苦恼的事，像是如何保持厕所清洁、打扫环境、饭桌上的规矩、性行为、酗酒等。在家庭生活中，你会发现许多年轻父母常常挂心却又不断受到孩子挑战，这些话题或许会让你面露难色，但正是最需要你展现领导力的时刻。
注意的是：领导力不是万灵丹，也有其局限性，因为它无法替代其他需求。例如：父母的爱与平静、人格和自信。领导力亦无法取代肢体接触、对身体的关注和温柔。一个生活在贫穷中的男孩，能帮到他的不是更多的引导，而是实际改变其经济状况。
如果男孩的父母整天争吵不休，或是双方离异，这对男孩来说无疑是一场危机，再好的领导力也无济于事，男孩需要的是支持。对于未来没有愿景、没有信心的男孩而言，谈带领是空谈；此外，男孩被同侪排挤时，仅靠领导力也难以解决，还需要给孩子安全感与归属感。所以，领导力不是万能，但没有领导力是万万不能。
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母爱不能缺乏界线
多数情况下，母亲倾向于过度照顾儿子，使他们无法承担起自己的责任。过度的母爱和照顾，正是将男孩养育成任性小王子的原因之一。这种现象当然也存在于所有孩子身上，也有母亲会把女儿宠上天。这些个别现象的背后，隐藏著一种更大的趋势，即大多数母亲和孩子之间都缺乏明确的边界。
这不是无意识的选择，而是出于天性。以下可能有两方面的原因。
尤其是面对更暴力、更冲动的男孩，母亲很少要求他们参与某事或是自力更生，因为她们想避免可能带来的冲突。
如果每项要求都需要经过激烈的讨价还价，母亲就懒得再说了，为了避开这种冲突的关系，于是她逐渐降低期待：“我还不如自己做！” —— 这可以理解，但这也成了一种借口，因为从长远来看，这种轻而易举的放弃只会害了他们的儿子：让他们安于享乐，无法培养出完成任务的动力。
相反的，有些母亲把女性化的处理方式带入与儿子的关系中，因此过度照顾儿子。也许这是我们文化中老掉牙的尊老爱幼观念，也许是因为母亲认为儿子很脆弱，需要更多的帮助。
事实上，与女性相比，男性的发展普遍较慢，因此，也容易延长母亲照顾儿子的时间。然而，这两种原因对男孩来说都有害。当母亲过度参与男孩的生活起居时，男孩自己承担的责任会越来越少 —— 现在是一些日常任务，以后可能就是整个人生。
就男孩而言，他们也会积极配合这种关系，这与他们童年时矛盾的想法有关：既想要“娶”母亲，又会迎合母亲的行为。这种源自童年的情结在母女关系中较难察觉。
当然，这也与父母的分工有关 —— 母亲可能是全职，或部分时间在家照顾孩子，而父亲则通常是全职工作，因此这多少会影响到男孩。母亲总是在场，她们的无所不在和有求必应，无形中降低了自身的地位。
就像市场经济中的供需法则，无条件供应就和供过于求一样，这也让母亲的身分贬值（可能是因为传统的母性观念，要求她们对家庭无条件的奉献）。
如果男孩认为母亲理所当然该围著自己打转，那么母亲就成了他专属的服务人员。在这种情况下长大的男孩，往往容易依赖、缺乏独立性。
此外，母亲若对自己照顾不周，总是牺牲自己来照顾孩子，会让孩子内疚，进而形成模糊的关系和畸形的依赖。
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男生不在意分数很正常
如果家里的男孩一点也不在意成绩，这其实很正常，特别是在青春期开始的时候。有好成绩未必能给男孩带来实际上的好处，被称作“书呆子”反而更容易被排挤。
然而，父母对学习和成绩的态度却很明确：男孩在学校的任务，就是好好学习，尽全力取得好成绩。这种态度往往让孩子感到厌烦，即便许多父母一再强调，只要有成绩好，他们就不会再碎碎念。
一般来说，只要没有什么太大的意外，孩子大都能平静度过学校生活。但，一旦男孩在校表现达不到父母的期望，许多父母会变得歇斯底里，甚至不知所措。他们对孩子期望过高，总是既担忧又焦虑，深怕孩子无法成为自主独立的男人。于是，父母便不自觉的将压力转嫁到孩子身上 –– 因为他们自己做不到。
如果这些男孩无法达到成年人的期待，往往就会出现健康问题或启动防卫机制，以父母不乐见的方式回应。
对男孩来说，学业成绩固然重要，但这毕竟不是全部。在学校里，认知性（按：指直接透过阅读或听讲来接收讯息）的学习常被过度强调。男孩真正需要的是，在学校或其他地方学习到未来需要的技能与能力。
讨论男孩学业成绩，通常围绕著两个问题：为什么他们的学业表现普遍不佳，以及为什么男孩的成绩总是比女孩差。单从认知条件来看，情况本不该如此，因为男女之间的学习能力差异不大。从遗传学的角度来说，这样的观点也毫无根据。
然而，实际情况却是，即使在能力相当的情况下，男孩的考试成绩仍略逊于女孩。
长期以来，男孩的平均阅读能力也比女孩差；有些男孩在课堂上经常捣乱，放学甚至还得回家补进度。像辍学这样的极端情况，男孩的比例也相当高。男女在语文和数学成绩上的差异更明显，但这与天赋无关。这些科目更像是“性别领域”，性别刻板印象，许多男孩担心，过度热衷语文且表现良好，会被认为是书呆子或娘娘腔。
如果仔细观察会发现，并非所有男孩都有学习上的困难，只是有些状况特别棘手，例如，有移民背景、在小学期间很常被留级，成绩长期不理想；或是来自父母教育程度较低的家庭。此外，经常使用电子产品的男孩，成绩也普遍较差。当然，个体差异也不容忽视，这些现象提醒我们：男孩需要学校和家长针对性别提供更多支持。
男孩在学校的表现，和他们与成人之间的关系密切相关。这不仅是男孩与老师之间的问题，家长也扮演关键角色。因此，我们应该深入探讨，为什么有些男孩能在学业上表现稳定，这些男孩的父母到底做对了什么。
书名：《男孩需要明确的指令》
作者：莱因哈德．温特（Reinhard Winter），德国杜宾根大学社会科学研究所所长，德国最著名的男孩养育专家
译者：任洁、王皓洁
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