【英语小教室12】家长勿跟孩子中英夹杂沟通 把握外游练习机会
撰文： 陈乐希
出版：更新：
上一辑《英语小教室》中，Jolly Learning UK认可的专业培训导师Angela Iu，一连4集为有兴趣于家中跟小朋友轻松学英文的家长，提供一些学习Phonics的贴士。本辑《英语小教室》就由进研教育的Danny Wong，一连8集讲讲小学生在学习英文时要注意的地方以及秘诀。最后一集，Danny Sir会讲讲家长应否在家中跟子女讲英文。摄影：郑子峰
【英语小教室11】教你考试前温习 从生字、写作、阅读和文法入手【英语小教室10】向“死记硬背”说不 两招教孩子更易记生字【英语小教室9】从生活入手用Chunking记忆法 增加孩子英文词汇【英语小教室8】根基差并非生字不足 解释文法用法最重要【英语小教室7】不用刻意纠正孩子文法 沟通最重要表达畅顺【英语小教室6】以多媒体教材培养兴趣 先提升能力可增强推动力【英语小教室5】避免靠感觉、中译英 解构学习英语的两大问题
Danny Sir坦言，自己一直都不太建议家长中文和英文一起讲，“有父母在讲一句中文途中，突然有些生字想孩子学，所以会转用英文。但其实在孩子角度来看，会觉得大家好端端地都认识中文时，为什么要突然转用英文。”他指这样的话，孩子学习语言便会失去目的。
另外，有时家长想用英文句子跟孩子沟通，但如果家长本身讲的英文不是完全正确，或者口音未必是比较纯正的英式美式口音，孩子便会有机会学到不太正纯的英文，所以他不太建议家长中英夹杂跟孩子沟通。
如果想孩子有目的地讲英文，Danny Sir就建议使用两个做法。第一，可以找一些外籍人士跟孩子多沟通，让孩子有个真正的目的讲英文。因为对方真的不会中文，我们才会用英文跟他沟通。第二，父母可以在外游时鼓励孩子用英文跟当地朋友沟通，甚至乎购物时孩子都一定地要用英文沟通。在那些情况下，孩子才会觉得自己学的英文真的用得著，而且是有目的地讲出来。
更多文章：【SEN】自闭男生因G-Dragon而改变 赴韩参加练习生面试屡败屡战
+7