【另类教育】香港首间华德福小学：学术与身心兼备的愉快学习
无论你是家长与否，应可感受到近年来的教育制度，低气压得怨声四起，不少家长开始寻找不同的教育模式，如自然教育、Happy School等，有些则“求人不如求己”，来个Homeschooling。这次的“另类教育”探讨系列，主要是深入了解于香港正在萌芽的华德福教育，上星期介绍了两位妈妈如何开辟一条新道路，自资建学校及孩子如何“慢学”，这次我们回到最初──走进香港首间华德福小学，树宏学校已坚持接近3年多，其教育方法如何令学术及个人发展两者兼备？摄影：龚嘉盛
华德福教育主张孩子于7岁前不需要死背生字，没有功课、考试，这样的理念确实令人眼前一亮。看似十分自然，其实这是一个有系统的学习模式，当孩子渐渐长大仍需要面对不同的学科，如中、英、数、音乐等，而每期课堂完结后也有一个小测。我请教树宏学校的Grade4（小四）班主任Cindy Cornish：“你会事先告诉他们有测验，要温习吗？”她笑说：“They know ! And they wanted. I will tell them, Let see how much we know。”没错，我们忘记了，考试测验的原意是了解自己对一个课题或知识吸收多少，而不是只为了分数而考。
延伸阅读：【另类教育】前拔萃男副校任华德福小学校长：教育应是快乐事
无框架 自主教学
早上8时15分，这天我又与摄记“上学”，来到西贡一隅，远离烦嚣，遥望海景，吸一口新鲜空气，确实已扫走疲惫感。走进校园时，老师已在课室等待学生。传来一阵结他声，原来是教低年级的老师Jamie Loftus拿着结他欢迎学生。课堂钟声一响，与上次在港岛的华德福小学一样，老师站在门口，学生在外排队，每个学生与老师握手问好后便走进课室。我与摄记亦坐在一角准备上课，怎料班主任Miss Cindy点名后，一句：“Get a surprise today!”，学生立即展出笑容，冲出课室向正门出发。
其实我心里知道，华德福教育是没有特定框架，老师可因应孩子的成长需要，而后作出相应的活动及课程。这一个举动对我们来说绝对是“惊喜”，我们立即拿起器材，紧追其后，到达一个篮球场。
Miss Cindy把铝棒逐个抛给学生，又与学生以铝棒做出不同动作及挑战，其后又玩闪避球。我看看手上的时间表，这是Main Lesson（主课堂），为何跑出来做运动？Miss Cindy解释：“每天早上，我会利用大约30分钟的时间与学生进行不同的游戏，这是为了令他们更能在稍后的学术课能集中起来。然而，每个老师也有自己的方法。”
学术教学：如何把数学变得生活化？
连续4星期的主课堂Miss Cindy安排了学习分数，下4星期是学习以墨水写字的历史。老实说，我对数学不太感兴趣，最常听到大家说：“在学校学数，生活上都用不了，学来干什么？”这次我是专登来见识他们的数学课。
每人手上的数学Textbook（课本）是由学生自己亲手做的，学生需要把每堂学会的东西记在空白的课本内。开始时，老师先利用一个圆形来介绍什么是分数，再加插剪纸及折纸的方法，让学生尝试作出16、32等份。然后老师在黑板上写上不同的分数算式题，让学生尝试找出答案。
最有趣的是老师会邀请学生出来实战！思考如何把苹果切成一半，四等份，八等份，借此让学生明白分数的应用。接近尾声时，老师突然拿出一个长方型蛋糕，她问：“现在班内有多少人？”学生说：“18人。”意想不到的是包括了我和摄影师，然后他们需要运用乘法，思考如何把长方型蛋糕分为18等份，虽然有些同学并不能想出解决方法，仍然举手尝试出来黑板前，画出一个错误的答案。最后，老师展示出两种化繁为简的方法，令同学茅塞顿开，不过大家最开心的是：有得学，有得玩及有得食。
延伸阅读：【另类教育】首间市区华德福小学 不是“无皇管” 课堂学自理
【另类教育】两个妈妈开华德福小学 走出传统 无功课的愉快慢学
身心发展：与大自然连结
华德福教育认为7岁至14岁的儿童处于发展心灵、对世界的探索。这次我们真的上山下海，高班的学生由两位老师Miss Cindy及Jamie的带领下到附近的海边玩耍。一些学生“跳海”游水，有些则在一旁拾贝壳，有些则去踢波，各有各选择。途中亦有小朋友向我们展示“战绩”，她以双手小心翼翼地保护草蜢，生怕牠会跳走。老师Jamie问她：“草蜢有多少只脚呢？”女孩回答：“不知道啊，因为我的手掩盖了牠一半的身体，我数不到，1、2……”然后Jamie再说：“牠是昆虫类吧，大约会有多少只脚呢？”女孩开心地笑了。
Jamie自小在华德福教育中成长，并在澳大利亚获得教育学士学位，从事教学超过23年，高中任职时专教生物、地理、急救、户外教育等科目。他说：“如你仔细留意，我们上课时教的形线画内有很多大自然会看到的线条，而教室内亦没有任何电子用品。孩子在森林探索，了解大自然与自己的关系，他们自得其乐，这样才不会局限孩子们的想像及创造力。”
华德福的孩子不用电脑吗？
但，我们总脱离不了电子用品吧？他笑说，很多人也对华德福教育亦有误解，如没有校服便“无皇管”、没有测验考试，其实在高小阶段，他们亦会让学生逐步接触本港的考试内容，让他们顺利接轨。他解释：“华德福的孩子也可以借助电脑、网络等工具以寻找答案，但我们必需清楚，电子产品是工具，我们要学会的，是如何运用工具，而非沉迷其中，变成离不开网络世界。”
除了为未来升读中学的学生作一些适应的练习外，亦积极准备建立一所华德福中学。