【亲子同行】不要塑胶玩具　手作妈妈：小孩子也可靠双手创造生活

我不爱发光发声的玩具，尤其是那些塑胶玩具，颜色较为鲜艳，时常吸引小朋友的注意，反而会令他们不专注，过度刺激他们的观感。我会做手作，自己整布偶、玩具，让她明白生活的用品、玩具，不一定用钱才可买回来，也可以靠自己双手创造生活。

妈妈手制玩具　小孩更会珍惜

“呢个系我整。呢个系妈咪整。呢个都系妈咪整。”

4岁半的豆豆在家中四处走动，每看到一个手作玩具便向我逐一说明，像是在炫耀着自己及妈妈的成果一样。原来，豆豆家中的玩具几乎全部都是由妈妈Jojo亲手制成，不同颜色的羊毛布偶、手织羊毛球、甚至连盛载玩具的籐篮都是她亲手织成。看见不同类型的玩具都是人手制作，记者已甚惊叹及佩服。仔细一看，玩具并不马虎，亦没走样，手工精致之处，更可见妈妈的心思及功力。

摄影：叶璋时

妈妈Jojo笑说也许自小也是看妈妈做手作，耳濡目染下，平日也会制作不同的生活用品，如散纸包、颈巾等。不过自她了解华德福教育法后，更投入手作活动。简单而言，华德福教育法就是注重孩子自然发展，小朋友应亲近自然之余，亦主张“慢学”及重视孩子的创造力、想像力。因此，小朋友的玩具都是以天然的玩具为主，如木、羊毛制品、丝巾、布等等。自妈妈手制玩具后，她发现豆豆因为知道玩具是她一手一脚制成，因此更会珍惜地玩耍，不会随意扔掉。

活泼小跳豆　做手作学会坐定定

当妈妈Jojo愈做愈多工艺品时，更发现手作的两大好处：“她会知道原来有好多事情都可以用手做，不一定是用钱来买。我们是可以靠自己双手创造生活，这是她终生受用。另外就是她学会专注的态度。幼儿阶段的小孩会模仿成人，当我注专做手工时，她会模仿我。而当她做手工时，便学会专注。”原来，豆豆平日较活泼跳脱，时常走来走去，定不下来，但当她决定要用手指织毛线时，便专心安静地坐着。妈妈说：“有一次，我有一段时间没有做手作，她便问我为何不做手作？当时我发觉原来这事情已融入她的生活。”

一些对小朋友发展有正面影响的事情，并不用宣之于口。其实，只要妈妈专注并乐于投入一件事情中，这气氛及状态便会自然而然地感染小朋友，并刻印在他们的记忆中，又何需特地说教呢？

为何公仔没五观？

华德福的布公仔大多是设计及色彩都很简单，并没有花巧的图案及网饰。最有趣的是没有五观，最多是两点为眼睛。原来他们会用布偶配合不同的场景来说故事。公仔无表情，因此不会受任何情绪的限制，可利用公仔说出开心及不开心的情绪。

另外，小朋友喜欢创作故事，如公仔有表情，便有机会使他们不能全情投入故事之中。最重要的是小朋友要学会注重故事本身，而不是因为公仔很美而阻碍其想像力及创作。