SEN｜自闭症童反感父母控制欲强心理学家教用正向管教重塑关系
心小姐（教育及儿童心理学家）经常接触多个儿童个案，并以心理学角度为他们解忧。她接触个案当中，一名患有自闭症的男孩认为身边的人都在控制自己，而家长也不懂得如何与儿子沟通，双方关系日渐紧张。最终心小姐建议妈妈用正向管教策略来重塑母子关系。
资料授权：心小姐 - 香港注册教育心理学家，英国特许教育及儿童心理学家
十岁的Leo是家中么子，有一个姐姐。精神科医生说他是一位聪明但自我的孩子，有自闭症症状。他甚少与人社交沟通，钟情电玩，在家经常发脾气。医生请心小姐试试支援Leo，提升他的情绪管理和社交能力。
当心小姐问Leo父母最关心他哪方面的情况时，爸爸抢著回答：“佢哋两母子嘅关系！阿仔一嬲，阿妈就跟住嬲。佢哋日日嗌交，搅到家嘈屋闭，严重影响全家嘅气氛！”……
无礼的孩子？
初次见Leo时，他散发著一股怨气，脸上挂著一副愤世，仿佛全世界欠了他什么的不屑表情。他对心小姐的话嗤之以鼻，故意不作反应，逃避她的视线，更试图冲出房间离开。
一个孩子如此封闭自己，很有可能在与人相处上经历过挫折或伤悲。心小姐平静的问Leo的喜好、熬过他多次冷眼和沉默、与他观看他最喜欢的短片……心小姐用了起码三节辅导才慢慢让Leo信任她，肯与她简单对答。再过几节辅导后，他终于愿意接受心小姐的社交技巧训练。
儿子心声越说越激动：好像所有人都在控制我
某天训练时，心小姐教Leo如何理解别人的意图。他带著怒气和愁绪地抛出一句：“我觉得所有人都喺度控制我！”心小姐希望了解更多，便请Leo画一个脑图，写下他认为在控制他的人。他拿著纸，走到房间的一角，神秘又认真的写了几分钟。
心小姐问他可不可以看看。他递过纸，上面竟写了父母、祖父母、几位老师及同学等十多个名字！她用平静，不批判的语气请Leo多分享一点。
他说图中的人常常要他守一些他不觉得要守的规矩，动不动就责备他。以前爸爸会体罚他，现在他最不喜欢的是霸道的妈妈，因为她什么都要管，日日夜夜像老板般命令他做事。
Leo越说越激动，听得出他的不忿源自对社交规矩的不解及难过的经历。自我中心或有自闭症的人一般较难明白和跟从社会规范或教养礼节，但其实他们也不想这样……
妈妈剖白：众人要求她改善儿子行为 有时候也不懂控制自己情绪
在Leo的同意下，心小姐替他把心声传达给妈妈。在过程中，她感受到妈妈其实很爱Leo，是“爱之深责之切”的家长。家人及老师均要求她改善儿子的行为，让她承受颇大的压力。
Leo妈妈红了眼眶，带点愧疚和伤感地说：“我都知应该控制自己嘅情绪，但系Leo真系好无礼貌，又自私同硬颈，成日都挑战我嘅底线，我忍唔住就会语气重咗。不过我试过对佢温柔都无用㗎！有一两次我朝早主动同Leo讲早晨，佢竟然大声喝我，叫我走开，返去自己房……”
正向管教等于储钱？
心小姐向妈妈表达理解，也解释Leo的无礼和对抗性行为与他天生的社交沟通困难有关。他需要我们耐心的教导，说明规矩和提醒背后的因由，而不是斥责。
心小姐想鼓励Leo妈妈多用正向管教策略，重塑母子关系，便用钱箱作比喻：“建立亲子关系好似储钱，每次正面嘅交流同相处都可以加钱入钱罂，而每次负面嘅交流同争执都会令积蓄流失。妈妈可以留意吓自己同Leo讲嘅说话，十句入面有几多句系正面嘅，有几多句系指令或者负面嘅。如果交流通常都系负面嘅话，小朋友自然会抗拒同我哋沟通。相反，正面嘅经历储得越多，同仔女嘅关系就越好。你讲嘅嘢，教佢嘅嘢，佢都会听多啲㗎！”
Leo妈妈愣住了，不知道她一时间能否吸收心小姐的话。
心小姐希望给她一些支援，便轻轻的建议：“不如以后每一节辅导最后𠮶10分钟我留俾你，同你分享一啲正向管教策略，慢慢令Leo明白你嘅关爱，改善你哋嘅关系，好唔好？”
感恩Leo妈妈接受这个安排。心小姐也期望能一步步协助这对母子进入对方的内心世界。
《本文获心小姐 - 教育及儿童心理学家授权转载》
【编按：文章题目为编辑所拟，原题为“所有人都喺度控制我！”霸道的妈妈与无礼的儿子】
作者简介：香港注册教育心理学家，英国特许教育及儿童心理学家；曾于两地的顶尖大学接受教育。
笔者希望透过分享在学校和诊所工作的点滴，提升大众对有特殊教育需要(SEN)及精神病的学童的关注。