人文科｜课程框架敲定　增文天祥忠贞爱国事迹　呈分试比重待公布

小学人文科最快24/25学年试行，教育局今（22日）公布课程框架最终定稿，新增要求小四学生于《国家与我》的学习范畴，认识“文天祥忠贞爱国”的事迹，欣赏其爱国的高尚情操。

至于人文科和科学科在“呈分试”的比重，教育局指目前正整体检视，并收集持分者意见作详细考虑，详情将适时公布。

教育局去年11月底公布人文科课程框架的拟定稿，比较今日公布的“定稿”版本，继续设有6大学习范畴，包括“健康与生活”、“环境与生活”、“理财与经济”、“社会与公民”、“国家与我”和“世界与我”，及48个学习重点。

在“国家与我”的学习范畴中，四年级学生须认识对中国历史影响深远的人物和故事，除认识玄奘取西经、岳飞精忠报国的故事，亦新增南宋名臣“文天祥忠贞爱国”事迹，以欣赏其爱国的高尚情操。

根据教育局今日向学校发出的通告，为协助学校准备实施课程，去年11至12月举办7个课程简介会，咨询业界和学校意见后，“学校普遍认同人文科的课程念和宗旨”，课框今年2月获课程发展议会接纳。教育局每年为教师提供约4000个培训名额及相关学与教资源。

至于人文科和科学科在“呈分试”的比重，教育局指目前正整体检视，并收集持分者意见作详细考虑，详情将适时公布。