【校园欺凌】中一生被取笑隐蔽在家3年：一踏出家门，就变得怕生

根据经济合作与发展组织（OECD）的研究，香港中学生遭受欺凌的比率冠绝全球。32%受访中学生指，1个月至少被欺凌数次，即每3个同学当中便有一个被欺凌。
第一次和雪盈见面，她身材高䠷，说话时声线不大，自然而然搂住沙发上的公仔。她搂住的比卡超公仔是百变怪假扮的那款，脸上似笑非笑。雪盈今年15岁，重读中一。兴趣是玩地壶、长跑，梦想是当一名犬只训练员。我问，搂住公仔是你的习惯吗？她点点头。
曾经隐蔽在家3年，她就这样搂住公仔，蜷缩在床上。
摄影：叶家豪

被改为“哨牙妹”以及笑声的欺凌

校园生活充满规训，课室内一式一样的位置，老师安排你坐哪一个。但是，每个人总要找寻另一种意义上的“位置”。“小学时读书成绩不好，每年都是排名尾10左右，但我妹妹读书比我好，我补习时她不用，有些挫败感。”小学年代成绩差，雪盈尝试过诈病，不上学。只是她仍挂念一班同学，没有演变成逃学。

中一，她面对一群全然陌生的同学，自言思绪敏感加自卑的雪盈，最后坐上了“被欺凌”的位置。连唯一上学的原动力也失去掉，她说。那些同学为她改花名：“哨牙妹、哨牙妹”，此起彼落。课室午饭时，大家都在，老师也在。同学照样大声叫嚷，老师不当是一回事，没有挺身而出帮助雪盈。而她在班上存在感偏低，同学有意无意忽视她，分组做堂课或者吃午饭时，没有得到他人重视。“我曾经买了些糖果请同学吃，以为这样可以交换到不大差的友谊。同学吃掉糖果，但以后照样无视我。”

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害怕看见那些笑我的人　沉默的陪伴

可以怎办？她唯有装作听不见，同学看在眼内，以为她好欺负，变本加厉。那花名言犹在耳，可能有同学了解她的难受，然而课室内的位置，仿佛永远需要有人欺负人，需要有人被欺负。听说，有人被欺凌仍兀自笑着，因为他不想承认这是欺凌。而雪盈开始害怕，一旦与人对话，抛出去的话语会换来无情伤害。她开始迷惑，他人言语背后的用心。她不大懂，因而受惊。

还有一个关系颇好的朋友陪伴雪盈。有一天，她们在餐厅吃过早餐之后，下一步应该奔跑到校门去，脚步却来到附近的公园。两人坐下聊天，更多时候是各自看手机萤幕，不说话。直到临近放学，两人才到学校去。“开始逃学后，我仍会回去。老师把我罚坐在有盖操场，只有自己一个。小息了，同学走过来慰问我，不大懂得我为什么逃学，当中包括那些欺负我的人。我看到他们的样子，很害怕。”

老师和驻校社工问她原因，她觉得很难解释，又不好意思说出来，只说是成绩低落所致。然而，她仍继续逃学。最初半年，她到那位朋友家中暂住。夜晚到公园坐，两人同样对住手机萤幕沉默，她却觉得这种陪伴不错。只需要有个人在身旁。

教育局上门　躲在睡房不应门

学校将雪盈逃学转介给教育局跟进，教育局曾经派人上门探望，问她逃学的原因不果之后，便提醒她再不上学，她的父母便可能被拘捕。为此，她断断续续上学应付，复又隐蔽。半年后，她回到家里，不再上学。

教育局再派人上门。那天，父母已经上班，雪盈躲于睡房，不想应门。教育局后来停止派人上门探访，并将个案转介到其他青年社福机构。直到她年满15岁，她接到教育局的电话，话筒那端的声音对她说，教育局的角色难以继续跟进。在她听来，却像是一种刑满释放的感觉。“就好似跟我说，你满15岁了，不管你啦，放你走啦。”

看床板上的木纹

整整3年，本来应该上学的时间，雪盈一个人留在家中。她睡碌架床，下层床尾放有6、7只公仔。雪盈的家人好似也默认了她隐蔽的事实。尽管最初面对教育局派人催逼时，母亲对她说，挨下去吧女儿。“但我就是觉得待在学校很难挨。”她永远都不知道，在学校，说一句话以后，别人会怎样反应，害怕别人会从那些话语，判断她易欺负，又再叫她花名或取笑她。

生活一切如常，大家晚上一起吃饭，会聊近来发生的事情。她搂住公仔，蜷缩在床上，看手机小说到深夜。晨昏颠倒，日间的她有时无聊，就看碌架床床板的木纹，看它的纹路怎样延伸。她的手机没有数据，反正家里有wifi；即时通讯软件内朋友的信息，从未显示为已阅。她害怕一群人相处时，该如何自处，干脆断绝社交。

踏出家门如踏进另一世界

家里给她安全感。好几次被逼跟家人到街外吃饭，她发现社区变样，可能多了间麦当劳，换了新电梯，她懵然不知。问家人，他们都说换了好久。街道、红绿灯、商场、天桥，对雪盈来说都很陌生。走在街上，她尤其对其他人的目光敏感，“他们好似都会打量我。似乎只要一踏出家门，我就变得很怕生，也不知怎样与人交流。不知道对方会怎样看我，会说出甚么样的话。”她说。

雪盈渐渐察觉，开始厌倦隐蔽的生活。因为她完全无事可做，有时想起将来，把自己的生活凝结3年，以后自己该怎样读书和工作？总不能一辈子当宅女。她想走出去，却又害怕将会面对已然断开的社交连结。请看下集。