通识改革｜教育局会编制通识教材予教师参考　现有教材可节录取用

教育局上月就学“优化高中四个核心科目”一事向学校发问卷，学校最迟今天须交回问卷。教育局表示，正搜集和整理数据，将连同简介会、焦点小组会议收集到的意见，一并交予课程发展议会、考评局和辖下的委员会参考，以尽快敲定改善方案，强调计划可在2021/22学年的中四级起实施。
教育局亦透露，中英数三科可沿用现时的教科书，至于通识科改革及更名后，教育局指部份课本内容可节录使用，而局方会编制教材、提供教学资源及教师培训，协助过渡。

教材方面，局方重申一直与出版社保持沟通，由于建议方案中，中国语文科、英国语文科和数学科课程内容没有建议改动，现行课本仍然适用，教育局亦会提供各类教学资料供教师参考。

出版界：新书无法赶及新学年出版

至于通识教育科，有出版界人士直言，通识科改革后新书无法赶及新学年出版。教育局今日（2日）表示，有为通识教育科编制教材，让教师参考采用；而现有教材部分内容仍切合修订后的课程，学校可继续节录采用。在修订课程后，教局亦会编制形式多元学与教资源，并提供教师培训，以支援教学。

教育局重申，去年11月底公布通识科须改革方向时，已清楚指出会为新科设“适用书目表”，评审教科书能否配合课程宗旨和目标，以及学与教的需要。

局方指，近日不同教育团体因应高中四个核心科目改革进行调查，得出结果完全不同，教育局不会逐一评论回应；局方强调改革是“建基于专业领航的原则”，由学校课程检讨专责小组长时间检视研究，包括咨询前线教师、校长和其他持份者，呼吁教育界支持改革：“现在是时候互相合作，将改革付诸实行，让学生能尽快受惠”。