TIMSS 2019｜港生科学成绩全球排名暴跌10位　数学科力保前列

国际数学与科学趋势研究（TIMSS）每隔4年举办一次，2019最新结果今日（8日）公布，香港小四学生的数学成绩排全球第二名；中二学生则排在全球第五名，两者的实际成绩表现与上届稍跌，但整体成绩相若。
然而，科学成绩方面则大为退步，本港小四学生的科学成绩排全球第15名，较上届倒退10位；中二学生则排全球第17名，较上届倒退11位，测试成绩为1995年首届测试以来的新低。研究人员直言，本港学生的科学成绩表现明显较过往数届的研究逊色，或是与本届转用电子形式，而非透过纸笔模式测试有关。

TIMSS 2019本港共有139间小学及136间中学参加，分别有2,968名小四生及3,265名中二生，参与因应疫情而设的电脑测试（eTIMSS）。数学测试涵盖范围方面，小四的范畴包括数、度量及几何、资料；中二包括数、代数、几何及资料和概率。科学测试方面，小四的范畴包括生命科学、自然科学及地球科学；中二则包括生物、化学、物理及地球科学。两个学科测试包括三个层次：知识、应用及推理。

本港的测试由香港大学教育学院及国际教育成就评价协会（IEA）合作，于2019年3月至同年6月进行。数学测试成绩方面，本港小四学生获602分，全球排名第二，较上届2015年的成绩稍逊。38%小四学生的数学成绩达到国际最高基准，接近全部小四生达到最低基准。中二学生获578分，全球排第五，与过去5届的成绩相若。32%中二生的数学成绩达最高基准，96%人达最低基准。

不足一成小四生科学成绩达最高基准

科学测试方面，本港学生今届的成绩显著退步。小四生获得531分，最新全球排名仅位列第15名，相关分数较过往4届退步，仅仅比1995年首届测试的508分高。今届只有8%小四生的科学成绩达国际最高基准，较2007年及2015年显著减少6%及8%。

中二生今届科学测试仅获504分，为自1995年首届测试以来的新低，最新全球排第17名。9%中二生的科学成绩达国际最高基准，与往年相若，但只有85%中二学生的成绩达最低基准，较往届下跌10个百分点，换言之有高达一成半的中二学生未能取得符合最低基准的成绩。

学者解释原因：本届测试采取电子模式

研究项目副负责人、新西兰怀卡托大学副教授郑文伟表示，曾尝试探讨本届学生科学成绩退步的原因，但过去4年间科学课程及课时没有太大变动，综合后仍未能找到一个满意的解释或原因。他认为，本届测试采取电子模式，与过往存在差异，对习惯使用纸笔测试的香港学生来说或有影响，但此因素仍不足以解释成绩大跌的成因。

研究项目负责人、IEA主席梁贯成则认为，学生或不熟悉本届的作答模式，虽然数学成绩稍有退步，但整体而言香港学生在此方面仍属高水平。

研究资料显示，相对与其他国家或地区的学生，香港学生对数学及科学较少持有正面态度，中二生尤其在自信心方面显著较国际基准为低。梁认为，小学课程今年开始“松绑”，教学相对灵活，但中学课程仍是以中学文凭试为主要目标，压力或较大；本港教学模式较西方国家严肃，较少愉快活动学习，可能是自信心较低的成因，他说：“成绩高系唯一目标？应该探讨在不影响成绩的情况下，提升学生兴趣。”

TIMSS 2019全球有64个国家或地区、8个区域参与，合共超过58万名小四及中二学生参与测试，但参与国家当中未有包括中国内地及印度。

教育局回应指，香港学生在历届TIMSS表现均有上落，当局会与各持份者紧密合作，仔细分析TIMSS 2019的研究结果，并参考表现优秀国家或地区的成功经验，检讨及最佳化相关政策和支援措施，促进学生学习，培养学生兴趣，提升学与教成效，以保持香港学生的国际竞争力。