国际大型研究TIMSS：港小四生数学表现全球排第2　次于新加坡

大型国际数学及科学成绩比较研究“国际数学与科学研究趋势”（TIMSS）2015年测试结果公布。参与研究的小四生在数学表现最佳，在57个国家及地区中排名第2位，仅次于新加坡；小二生在科学表现也有进步，全球排名上升4席至第5位。
中二生成绩方面，数学全球排名第4位，与2011年相同；科学表现则排名第6位，上名 2位。
除了中二数学成绩男女生表现相相若外，在其他三个项目的表现，都是男生优于女生。

全球58万学生参加评估

TIMSS由国际教育成就评价协会（IEA）主办，每4年进行一次，今日公布第四届、2015年结果，是次有57个国家及地区参与，逾58万名小四和中二生参加。香港方面由港大教育学院负责，有3,600名小四生和4,155名中二生参与,分别来自132间小学及133间中学。

香港IEA中心主席及研究项目负责人、港大教育学院教授梁贯成指，在统计学上，小四数学测验排首三位的地区表现无差异，可谓三冠军。研究发现，在科学测验上，小四生和中二生的成绩较2011年有显著进步。

香港有45%参与研究的小四学生达到TIMSS数学科的国际最高基准，而国际平均只有6%；在中二阶段，香港有37%学生达到国际最高基准，而国际平均只有5%。

科学方面则不及数学科表现，在小四阶段，香港有16%学生达到科学科的国际最高基准，只较国际平均7%高出约一倍；在中二阶段，香港有12% 的学生达到国际最高基准，较国际平均7%略高。

梁贯成：考试主导影响学生对数学及科学信心

虽然本港学生在国际排名上表现出色，但研究发现香港学生对数学和科学的信心都不高，较国际平均水平低。本港小学生对学习科学的兴趣颇大，逾半感到非常有兴趣，轻微高于国际水平；但在学习数学的兴趣上则较国际水平为低。

梁贯成认为，亚洲其他国家亦有类似情况，相信与教育制度重视竞争，考试主导有关，梁相信大环境难以改变，但希望前线老师可以鼓励学生多一点，培养他们的信心和兴趣。