活在寂静无声的家： 父母听障　7岁童大嗌泄情绪　获支援拾天伦乐

华仔的家，除了电视声以外，平日只有他喃喃自语的回音。华仔双亲皆听障，自出娘胎，牙牙学语靠不了父母，学习上更是孤立无援。华仔做功课时“拉牛上树”，更常大叫发泄，他淘气地回应：“因为唔识啰”；在家甚少开口沟通机会，结果他的语言发展明显较同龄友伴迟缓，单词和短句是他最常挂在嘴边的组合。有残障组织为这班被社会忽略的听障人士子女，提供上门功课辅导、亲子工作坊等活动，盼在他们的成长路上给予支援，弥补父母无声遗憾。

“好烦啊，我唔想做！”、“我想你死啊！”，这些一句又一句不耐烦的厌恶说话，曾出自这个视做功课如苦差的华仔口中。他今年7岁，就读小二，个性贪玩好动，终日“坐唔定”，每当做功课时刻来临之际，华仔便眉头紧锁，往往需“三催四请”、软硬夹击始肯“埋台”动笔。

帮助华仔补习功课、教育大学中文系学生子康直言，最初大吃不消，面对他的佻皮以及情绪波动，他曾束手无策：“最初搞佢唔掂，不过日子耐咗，熟能生巧，开始识得点样应付、点样见招拆招。”华仔常在家肆无忌惮大叫发泄家中鸦雀无声，华仔却常以“千里传音”震摄全屋，据子康所述，每当华仔“扭计”时，便不时肆无忌惮、张开喉咙大叫，“可能佢以为大嗌，就可以唔驶做功课，再加上可能累积咗啲情绪同压抑，佢又知道屋企人听唔到，所以可能会透过大叫、又唔露出发脾气的表情，进行发泄”

子康其后选择“见招拆招”、冷却处理，“会话畀佢听，咁样行唔通！”随著日子有功，虽然华仔口里依然说不，但学习态度明显有所改善，且更为专心，“根据我同佢的相处，除咗父母系听障人士之外，佢同一般小朋友无大分别，应该唔系有啲咩学习障碍，只系比较活泼同难以专注，依家好咗好多。”

“我系一个聋人，文化水平唔高，好难教得到佢。”这是华仔妈妈的心声。若非访问当日获安排翻译服务，大抵华仔也甚少机会知道妈妈的内心自白：“总之我觉得很难教导他，也很担心他的成长过程，而且做功课也没有甚么进步”。

听障妈妈：我都根本唔知道佢心入面谂咩手语是他们的共同语言，华仔没有上过正式的手语课，靠日常自行揣摩、无师自通，因此平日双方沟通仅限于“洗衫”、“食饭”及“冲凉”等简单指令，但更深入的，则始终难以言语，华仔妈妈苦笑著：“其实我都根本唔知道佢心入面谂咩”。母曾目睹华仔偷偷饮泣华仔妈妈对儿子的关爱，更是有口难言。听不到、讲不到、且沟通不了，但她目睹过儿子好几回偷偷饮泣，“学校有同学仔虾佢，我会同佢讲唔好理佢哋。”尽管如此，提到有同学曾好奇其父母听障的原因，甚至作出嘲笑，华仔显得闷闷不乐，并低声道：“都会有唔开心”，语毕后尴尬地伏于妈妈身上。

华仔的心事，家人没法开口疏解；家中的寂静无声，也让他感到寂寞，妈妈也看在眼内：“以前见到佢喺屋企好似好闷咁，所以佢经常自己出街玩”，但自从子康去年透过“赛马会残障家长子女支援计划”，加入成为华仔的师友导师后，这个大哥哥便成为他留在家中的好玩伴。一星期两小时上门功课辅导，子康发现华仔亦有发音不完整的问题，“例如‘Keep Quiet’的音节‘Quiet’只读一半，仲有好多中文字都唔啱音”，华仔学校同样留意到华仔语言能力稍逊，日常沟通上较少运用复杂句子结构说话，正接受一个月一次的言语训练课程。

课余以外，便靠子康替他“补底”。日子渐久，他们的话题更由最初的英文生字，愈聊愈阔，开始扩展至日常大小二事，甚至一起大唱电视剧集主题曲轻松一番，“佢好钟意睇电视，前几日仲话畀我听，同妈妈在街上撞到个明星，一齐合照。”

香港伤健共融网络获赛马会慈善信托基金资助500万元，推行为期3年的“赛马会残障家长子女支援计划”，以支援100名就读小一至中六、父母为残障人士的学生，以及其家长。计划成立至今2年，已有73位残障家长的子女受惠。受惠者当中约六成家长为听障人士，四成家长为视障、残障或精神病康复者。“赛马会残障家长子女支援计划”现正招收新一年的参加家庭，详情如下：

参加资格：正就读小一至中六的健全子女及其残障家长 (持有残疾人士登记证者优先)名额：100个家庭 (如报名人数超过名额，将由专责委员会进行评估及甄选)费用：每年港币200元报名及查询：香港伤健共融网络 郑先生/电话- 2771 9666