TSA报告｜小三生中、英、数达标率全跌　中三生中文数学达标率升

2024年全港性系统评估已有报告，教育局指，相比去年，今年参与评估的小三和中三学生在中、英、数三个主要科目的表现大致平稳。

据系统评估学生表现数据，相比去年，小三学生在中文、英文、数学科评估达基本能力水平的百分率均略为下跌；今年中三学生在中文及数学科评估达基本能力水平的百分率有上升，英文科评估达基本能力水平的百分率则由67.8%跌至67%。

教育局指，已收到考评局提交2024年全港性系统评估报告。相比去年，今年参与评估的小三和中三学生在中、英、数三个主要科目的表现大致平稳。

据系统评估学生表现数据，相比去年，今年小三学生在中文、英文、数学科评估达基本能力水平的百分率均略为下跌，中文科由82.4%跌至80.9%、英文科由79.5%跌至78.7%、数学科则由86.5%跌至85.3%。

至于中三学生的表现，相比去年，今年中三学生在中文及数学科评估达基本能力水平的百分率有上升，分别由74.7％升至77%、及由76.6%升至79%。然而，中三学生在英文科评估达基本能力水平的百分率则由67.8%跌至67%。

教育局发言人指，自2018年推出优化措施以来，系统评估一直按“低风险、重回馈”的政策原意和定位实施，情况理想，不会增加学生的负担。当局也鼓励学校善用系统评估报告的资料，检视现有学与教措施，提升教学成效。

考评局稍后会直接向各中小学发放小三（只限于全体小三学生参与的学校）、和中三级学校层面数据，供学校作回馈教学之用。教育局也将于11和12月就相关报告举行专题讲座，推动及支援学校和教师善用评估数据和资料以促进学与教。