背书有法？小二男生温习靠“作法”复制入脑　被老师发现呆愣当场

学业压力繁重，不少学生都发展出专属温书技巧。江西1名小学2年级学生在课堂上温习时，为了迅速将知识记入脑海，竟然在班上“作法”，用手兜起书本上方空气并拨到头上，尝试将内容“复制”到脑袋中。老师意外发现他这超可爱的行为即忍俊不禁，并偷偷拍下来。不少网民看过后都表示爆笑，“做题和作弊之间他选择了作法”、“作法比作梦有效”、“最少他有信念感”。

根据《钱江视频》报道，这件趣事发生在3月22日，江西九江某小学二年级老师发现，班上1名男童正在“温习”，为了把内容记下来，男童竟然不是一遍遍阅读，而是彷似“作法”般，将手凌空放在书本上方“捞一下”，再拨向脑袋，接着又揭到下一页重复动作。当男生意识到老师已经发现他的“法事”，即吓到目瞪口呆，然后略有收敛地继续“复制”书中内容。

即睇“作法”过程：

影片曝光后，不少网民都表示爆笑及大赞孩子可爱，“谁都会觉得可爱啊”、“试试量子阅读”、“长大了在上班和上进之间选择上香”、“隔空取物，牛啊”。也有人回忆起自己童年时也做过不少类似的“蠢事”，“小学的时候我以为考试那天不跑不跳知识就不会忘记”、“我也有过做法的青春”、“期末考试前把课本当枕头的我”。

（钱江视频）