【真／实 #7】过度活跃症孩子 给老豆的情书
撰文： 李慧筠
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䮓希在群育学校的户外营里看见墙上一只蜗牛，他拿上手，突然感到生死大权操纵在自己细小的掌里。“放牠回去原处吧？”“我想看一看。”他把脆弱的小东西挪高，捧在手心看，嘻嘻地笑了两声，又把牠放到地上。蜗牛不敢动，可能仍在警惕。
䮓希是一个群育小学生，他的爸爸是一个前群育学生。9岁和45岁的两父子，一年大约相见60次。他们都曾经被视为坏学生，但坏掉的可能是日常面对的生活，“社会问题统统反映在小学里头。”访问中一个小学驻校社工说道，诸如离婚、家暴、精神病、学习障碍……
蜗牛仍然在前进，只是缓慢地。
拍摄：黎家浩、吴隽，剪接：吴隽，记者：李慧筠
观看䮓希的图片故事：
【图辑】一年只见父亲60次 ADHD“坏孩子”：我何时会变好？
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【坏孩子不坏．一】群育学校的ADHD少年 与单亲爸爸一年只见60次【坏孩子不坏．二】货车阿爸送儿去群育 “人品好，路就走得远”【坏孩子不坏．三】家暴、贫穷“所有社会问题反映在小学生身上”【坏孩子不坏．四】社工如一间杂货店乜都卖 每天辅导却只半小时
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