教育部新方案体育课时比例高于外语　会取代英语成为第三主科吗？

近日，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。
值得注意的是，体育占比达到10%至11%，仅次于语文、数学，英语占比则降到6%至8%。不少网民热议，体育课是否会取代英语课成为“第三主科”。

在教育部公布的调整方案中，语文的占比为20%至22%，数学为13%至15%。英语科目的开课年级和学习基础有变，包括小学一、二年级不允许开设英语课，直到三年级才可以；即使开设英语课，课程占比仅有6%至8%，和语文、数学形成鲜明对比。

在方案中，体育更名为“体育和健康”，占比达到10%至11%，比生物、物理、化学及英语明显高出许多。

《扬子晚报》报道，针对体育是否取代英语成为“第三主科”的问题，南京理工大学动商研究院院长王宗平教授解释，目前印发的《义务教育课程方案和课程标准》是2022年版，其实在2001年版和2011年版中，体育的课时占比已经是10%至11%。单从课时来看，从2001年开始，体育就一直超过6%至8%的英语，排在第三位。

至于为何近日才有人认为体育成为主科，王宗平表示，是因为各学校在落实时存在不足，语文、数学、外语等真正的主科会加课时，甚至会挤占体育课的时间。

王宗平认为，除了云南省外，大部分地区仍未将体育当成“第三主科”。2019年12月，云南省发布中考新政，从2020年秋季学期入学的七年级学生起实行新政。在700分的满分中，语文、数学、英语和体育各占100分，其中体育的分值是从原本的50分增加到了100分，占总分的14.29%。

他指出，大多数城市，体育在中考的分值占比并没有和课时占比相匹配，原因是体育课缺少完善的社会评价体系。他建议，若要真正提高体育的重要性，地方政府首先要在中考中提高体育分值；其次，学生的体育中考成绩要有区分度；第三，学生可以自主选择体育项目，例如球类、田径类、体操类等等。此外，要让体育成为高考的选考科目，把“考与不考”的选择权给予学生。