保良局张潘美意幼稚园│设特大校舍 户外园圃 教学生以爱做人
不少家长都想子女在开心愉快的环境中学习和成长，不过香港教育制度下，人人都想“赢在起跑线”，孩子未入学已开始学写字、上兴趣班，无形中令学童承受过大的学习压力。位于东涌的保良局张潘美意幼稚园重视以“儿童为中心”，兼顾小朋友的兴趣、需要和能力，除了设有室内及室外活动场让小朋友玩乐“放电”之外，更特设户外园圃，让学生接触大自然，爱护一草一木，校长何雪茹表示，课程希望培养学生责任心和同理心，也让他们学懂“以爱做人”：“生命很可贵，除了自己之外，父母、身边的花草及小动物，一切的生物也是需要我们去爱护。”
摄影：陈苇慈
少有户外园圃 学生从小亲亲大自然
保良局张潘美意幼稚园以绿色校园见称，校内特设“美意花园”，让学生身在校内环境亦可亲亲大自然，体验有机环保种植。校长何雪茹表示，每位学生都可以分成小组负责照顾一小部分园圃，低年级学生由浇花学起，到高班已可以施肥及播种。园圃内种有豹纹竹、吸财树、风铃草等植物，更有各式各样的蔬果，包括蕃薯、士多啤梨、四季桔、生菜，由“齐惜福”提供课程支援，例如安排农夫到校教授小朋友种植方法与技巧。
校内亦备有两部厨余机，小朋友除可将每日吃剩的食物分类放进厨余机回收之外，校方亦会定期邀请家长将家中用剩的食材带回学校，回收制成肥料。“学校较特别是有蚯蚓箱用作堆肥，小朋友可以将苹果皮或者变坏的苹果放到蚯蚓箱中培植。我们还每星期设有‘亲亲蚯蚓’的时间，他们都很雀跃。”何校长表示，希望借此培养学生珍惜食物、减少浪费的美德，同时灌输环保生活概念。
望培养学生独立有自信
除了户外园圃，学校共有8个课室、室内活动场、室外活动场、唱游室及图书区，空间相当宽敞，到处也挂满了学生及教职员的小手工及画作，洋溢著温馨有爱的气氛。学生更不时主动走向校长，分享自己刚完成的小手作，何校长形容，学校是一间有爱的“Happy School”，期望培养学生独立有自信，勇于表达己见。
她举例，校方每天都会安排学生进行分组学习，但其余时间则尽量让学生自行作出选择和决定，例如做先哪样功课、先玩哪样活动；课堂进行小手工及美术创作时，学生亦可在既定框架或主题上，选用自己喜欢的素材及原料。“只要是学生想做、想表达的事，校方都会尊重。我们亦有安排K2及K3的大哥哥大姐姐跟K1同学讲故事，或者在自己小组中分享故事，帮助训练表达能力及建立自信，所以校内的学生都很主动跟同学、老师及校长分享。”
家长：子女学懂表达自我
家长咏儿的细仔目前就读K2，大仔同样是幼稚园的毕业生，她形容细仔为人怕丑，疫情期间甚少外出及接触他人，担心他上学后难以跟同学及老师相处，未料细仔在老师的鼓励下，很快已适应幼稚园生活，回家后不时分享校园趣事，老师亦反映儿子不单跟同学相处融洽，更会主动帮助身边同学，令她大为放心，更笑言：“细仔上了一个月学已经主动说想继续返学，我试过向他提出交换由妈妈上学，他也立刻拒绝，‘唔得！只有我先返得！’，令我感觉他很享受学校生活。”
而Vicky的大女及细仔则分别就读K3及K1，她笑言细仔虽然只入学了两个多月，“理应仲系一旧云咁”，但已能清楚说出班房中有2位班主任，“返到屋企都会继续提及教师名，所以我想他应该几喜欢这家学校、校园气氛，才会专心记得身边出现的人和事。”至于性格较为内俭的大女，在将近3年的学习中更逐步建立自信，“老师曾经话过阿女好多时识答问题，但唔敢举手回答，我见老师唔会强迫，会在适当时间给机会她发言，慢慢鼓励她。现时我见囡囡表现有明显改善，佢有时会跟我说今日是老师的小帮手，可见老师会透过小细节帮助学生建立自信。”
Vicky更坦言，当初为子女选校时曾考虑过国际学校及本地学校，最后因为想孩子先学好中文及训练其自律性，才决定入读保良局张潘美意幼稚园，“学中文比学英文难，所以想他们从小学好中文，但很意外，他们在幼稚园中也学英文的成效不错。”
东涌区内有不少外籍人士居住，现时全校上午班、下午班及全日班370名学生当中，有20%为非华语学生。为帮助他们适应学校以广东话为主要教学语言，学校有3位非华语老师，日常会入班辅助学生，亦会预先录制功课教材，让学生回家后可随时重温。入学时，校方亦会特别为非华语家长额外开设家长会，让他们更了解学校课程，以及教职员会如何帮助学生融入校园环境及学习。
面试考生活化情景题
作为离岛区热门幼稚园之一，何校长表示今年收到300多份入学申请表，而K1学额则约为120至150个，视乎上一学年毕业生人数而定。学校面试只设一轮，由家长陪同孩子一同面见，老师透过游戏及情景题评估小朋友对日常生活的认知，亦会从中了解家庭教养方式，及家长跟小朋友的相处模式。面试以生活化主题为主，目的了解小朋友的自然反应，何校长表示：“例如角色扮演，如果肚饿、口渴，或者进食时弄脏嘴巴，小朋友可以怎样处理？”
她续解释：“我们不主张家长过份照顾小朋友，每人都应该有独立一面，如果家长想让小朋友成长的话，应该给予空间和机会让他们做能力范围内的事。我们很看重小朋友是否准备好上学，上学无法让父母或外佣随行，所以学生能否做好基本自理很重要。”
保良局张潘美意幼稚园
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