直击恢复全日制面授首日情况 小一、小二生首次留校午膳超兴奋
教育局于10月25日宣布放宽小学全日面授课堂安排，全级达70%学生接种两针，最快可于12月恢复全日制面授。位于将军澳的保良局黄永树小学是首批恢复全日制面授学校之一，校长陈瑞良指早前已收到家长学生对全日制面授的意见，学校会在午膳、课堂、功课量上作出调适，以释除家长忧虑。
学校更特设星期三返半日、禅绕课、班旗创作等活动，让学生在全日制下的校园生活更精彩。今日，同学首天留校午膳，学校特别安排了一道甜品，寓意大家有个甜蜜的开始。
摄录：马楚烽
摄影：郑子峰
首日恢复全日面授课 午膳前先进行“开饭礼”
过去两年受疫情影响，本港中小学及幼稚园屡次停课，或者只上半日课，不少小学生从未体验过在学校午膳的乐趣。今日（1日）是保良局黄永树小学首日恢复全日制面授，不少家长及学生今早都表现期待，学校午膳时间于12时05分开始，各家长早于11时55分已陆续将饭盒送到学校，并在5分钟内送抵课室准备派发给学生。四年级家长苏太表示，今早10时30分才为女儿准备午餐，希望她可以吃到新鲜的午餐。
到12时10分，家长义工陆续入班协助老师，并安排小朋友先到洗手间清洁，及将餐具放到台面上。用餐前，老师与学生先进行“开饭礼”，由老师向学生问好，以及同学之间互相问好。不少学生很雀跃，直言“好耐无喺学校食过饭，今年转咗饭商好味咗”，而跟学校订饭的二年级学生郑芷彤则笑言：“妈咪啲饭好食啲！”
为学生送上饭后甜品
由于今天是小一及小二学生首次留校午膳，校方特别送上饭后甜品雪糕糯米糍作为小惊喜，让他们留下美好回忆。校长陈瑞良笑言：“希望小朋友在第一日有个甜蜜又愉快的开始，就好似如果小朋友第一次打针有不愉快的经历，以后都惊打针。”
有家长义工接受记者访问时表示，支持学校尽早恢复全日制面授，“小朋友上完半日堂返到屋企，都系对住屋企人，我哋畀唔到群体生活同朋辈沟通佢，加上佢返全日制，多咗时间留喺学校，变相多啲学校活动，佢都会开心啲。”问到会否担心校内饮食的感染风险，她则表示：“唔担心得咁多，做好个人防护措施、个人清洁，我觉得已经足够，因为其实出街都已经有可能感染，无可能百分百保护到小朋友，所以我认为恢复全日制面授都系好处比坏处多。”
事前为学生、家长及教师做好准备
保良局黄永树小学作为全港首批恢复全日制面授学校之一，校长陈瑞良事前亦作出不少预备工作，包括召开内部会议，与教职员商讨并落实午膳情况的实际安排，例如如何有秩序地潮水式在课室内洗手、取餐、坐低准备进食等，希望释除家长忧虑。
“家长最关心午膳用餐情况，这也是我们重点关注的项目之一。（校方）首先联络好饭商，准备足够供应量的饭盒；另外我们安排了前期教育工作，包括预先录影片段，让家长及学生知道午膳的过程，譬如午膳开始时，要如何收拾、清洁、处理卫生用品，大家进食时的要求、礼仪、饭后收拾整理，我们重新由零开始教育全校学生，让大家都知道老师在午膳时运作的基本概念，并让他们尝试。”陈校长说道。
60名家长参加义工帮忙派饭
疫情令不少学生缺乏回校上课的机会，校内更有三级学生、即半数同学从未试过在校园内用餐，午饭流程虽能预演，但小朋友无可避免出现“虾碌”情况。为此校方特别安排家长义工入班辅助，一年级生安排3位家长义工，二年级生2位家长义工，三年级生刚只有1位家长义工，陈校长坦言：“很开心我们有一班热心的家长，约60位家长乐意帮手担任义工协助午膳安排。我们也担心小朋友有些论尽，特别是低年班学生，小肌肉发展协调未算很好，近几年在幼稚园学习方面也未如疫情之前，希望透过家长义工可以辅助小朋友更著重进食时的卫生。校方事前有与家长义工演习一次，如何协助课室运作，让家长与老师间更能配合课堂上的指挥。”
功课量尽量维持 所有学生逢星期三提早放学
恢复全日制面授，学校除了关注午膳安排，课堂安排也作出微调，以帮助学生适应。陈校长指，对比3年前的全日制课程，最大分别是新安排下学生逢星期三都可提早放学，“让学生不需5日都密集式地去到下午3点半放学，老师则会在校内继续做教学上的准备。”
另外半日面授时，校方未能继续为学生提供导修安排，恢复全日制面授则可沿用原先导修安排，让学生在校内有功课上的跟进，减轻回家后的功课压力。“同时间我们也提醒同事，无需急于将进度加倍加速，因为半日制变回全日制，课时不会突然间增加好多，我们希望用回半日制的考虑，循序渐进、一步一步地回复。功课量方面我们也提醒同事，不要因为觉得课时有所增加，于是大增功课量，而是以半日制概念安排功课，让小朋友可以在未来一个月做到真正的适应。”
陈校长又指，上课课时延长后，课外活动亦需作出相应安排，以往半日制时于下午2时30分开始的活动，将顺延至下午3时30分放学后才可开始；课外活动数量方面则未有太大改变，但恢复全日制面授后反而可以增加特殊学习需要学童的支援活动、或额外提供的讲座。而除了导修课可以让学生做功课及温习外，校方也提供轻松的活动如陆运会班旗设计，提高学生团队精神。针对六年级同学即将升中，校方于午间特设心灵活动，如襌绕画，提供非学术的适时支援，让学生减压放松。
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