人妻不甘输给闺蜜　迫令2岁半儿子朝9晚6补习　网民：只为虚荣心

真的需要爱面子爱到赔上孩子的童年吗？你的孩子不是你的孩子，别让输不起的心态绑架了孩子的快乐。一位爸爸在脸书“靠北婚姻”发文，他和太太育有一个2岁半儿子，太太爱拿儿子跟闺蜜小孩做比较，让他烦不胜烦。

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最近，太太不停的在他耳边砲轰，闺蜜小孩的年纪比儿子小两个月，却会从“1数到100”，也会念26个字母，让她觉得居然输给闺蜜小孩，一定是没有上补习班的关系！不断怂恿先生送儿子去闺蜜小孩上的补习班，“去上精英资优幼幼班学数字字母学发音等”，原PO觉得“不想听很烦”。

他不满，“为何小孩2岁半就必须补习，这不是钱的问题，那个精英班每月收3.6万我出的起但我不要！”他想要给儿子一个快乐童年，也不希望一直跟其他小孩比较，他质疑：“你口中说的精英班是从9点上课到下午6点，对一个2岁半小孩是非常操，”为何不能给他健康快乐的童年？

人生那么长，先跑不一定会赢！

网友表示同意，“2岁半补习个鬼……不要虐待小孩的童年，让他长大恨你们好吗”、“我2岁因为爸妈上班就去上幼儿园，然后不写字被老师打，之后我讨厌幼儿园”、“为了学加减每个月要3万6，长大买计算机不是就好了”、“疯了喔？2岁半去补习？我宁愿拿那3万6带他到处玩”等。

没有人希望自己的童年充满比较，网友强调：“现在的闺蜜都是用来比较的喔”、“人比人比不完，给孩子快乐童年才是最重要，况且才2岁半”、“0-6岁的快乐童年比较重要，虽然自己也想不起来6岁之前的回忆了”、“从小就最讨厌父母比较谁谁谁家的小孩，感觉一切都只是为了自己的虚荣心”。

网友的坦白话虽然扎心，但很一针见血：“老说不能输在起跑点上，但你自己有赢吗”，而且说真的啦，“走得快不见得走得远”、“人生那么长，先跑不一定就赢”、“为何要花这么多钱送小孩去给别人虐待”，再加上“互联网上一堆免费的资源可用，干嘛花钱”？

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这18种游戏免费！顺便把孩子的6大能力练起来

想要孩子更有竞争力，不一定要去补习班、花大钱，父母有心更无价！其实报了补习班，孩子不喜欢，会更浪费钱，阳光种子职能治疗所所长苏文清告诉我们，在日常生活中运用有趣的游戏，就可以培养孩子专注力、思考力、判断力、自制力、观察力与想像力！

专注力

专注力是一种心理历程，指的是个体持续进行活动的同时，也能忽略外在环境干扰的能力。若专注力不好，就容易分心，造成学习中断，影响技巧的养成，甚至在学习过程中，常搞不懂状况的发生，而形成虎头蛇尾的学习习性。

培养专注力，从参与具有警觉性的活动著手起，在家可以这么做：

1.丢接球的游戏，随时追寻球的动向，提升孩子专注的表现。

2.叠叠乐的积木游戏，堆叠的过程，制造孩子全程专注的机会。

3.平衡木的游戏，行走不掉落的路径，养成提高警觉的态度。

判断力

判断力指的是对事件做出准确判断的能力，需要个体具备足够的知识当做依据，也是提升学习效能成功与否的要件，因为您每天生活所面临的选择，都需要判断。判断力不好，就容易做出错误的决定，无法明辨是非，也较容易受到他人鼓噪，做出危险或不利于己的举动。

培养判断力，从增进正确决策反应开始，在家可以这么做：

1.配对游戏，利用不同物品的特征，让孩子从线索中找出配对关系。

2.有趣的抢答游戏，训练孩子做出快速的决策反应。

3.跳格子游戏，让孩子学习判断并计划下一个动作步骤。

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自制力

自制力指的是管理自己言行举止的能力，更与自我情绪的管理有很大的关联。若自制力不好，就容易出现冲动，衍生暴力或是情绪失控的表现，造成社会人际互动的不佳，又或者容易遇到挫折或压力而感到退缩与焦虑，影响到适应技巧与学习状态。

培养自制力，从学习等待行为开始塑造起，在家可以这么做：

1.进行轮流交替的等待游戏，让孩子在等待的过程，学习冲动的控制。

2.拳王争霸战的猜拳游戏，输赢当下，让孩子学习挫折忍受与情绪的管理。

3.“123木头人”的趣味游戏，让孩子在听辨指令的同时，学习控制自己。

观察力

观察力指的是有意义性的进行区辨、分析事物或讯息的能力，是潜力开发的要件。若观察力不好，就会使得孩子在学习过程容易遗漏讯息、误判讯息，影响逻辑推理、计划拟定、与策略运用的表现。

培养观察力，从练习对事物的感知能力开始，在家可以这么做

1.到公园进行植物或昆虫的辨识游戏，让孩子练习观察差异性。

2.与孩子玩起捉迷藏的游戏，让孩子有机会学会观察环境的脉络。

3.进行指派物品的搜集任务，让孩子尝试找出相同特征的物品。

思考力

思考力指的是整个学习的探索过程，包含理解、分析、计划、组织、逻辑、推理等能力的发展。若思考力不好，讯息处理的反应就会变慢，学习效能也会跟著受到影响，最后孩子就容易养成懒得思考，都在等别人告知答案的学习模式。

培养思考力，先建立成功经验的摸索环境开始，在家可以这么做

1.进行有趣的开箱游戏，让孩子思考开箱后的物品可以如何使用。

2.找一款难易适中的积木，让孩子在组装堆叠中，构思作品的展现。

3.带领孩子享受藏宝乐趣，思考东西要藏在哪里才不容易被发现。

想像力

想像力指的是形成意象、知觉和概念的能力，更是创造力的开端。若想像力不好，就很难让抽象的经验变为有意义，或是让具有空间意涵的概念变为简单化，会影响知识的理解，造成缺乏弹性、不知变通的学习表现。

培养想像力，从活泼、有趣又生动的故事开始，在家可以这么做：

1.选择几本有趣的绘本，运用生动的语调，让孩子边听边幻想。

2.进行故事角色扮演，让孩子自行设计剧本的桥段与展现方式。

3.给予主题性的图画创作，让孩子在想像的当下，用色笔具体呈现。

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【本文获“妈妈宝宝”授权转载，原文：2岁半就要去补习！妈妈不想输闺蜜，月花3.6万送儿读补习班，网怒：2岁半补个鬼，别让孩子长大怨爸妈】