2个月大手抱行山　让孩子自由探索　妈妈：等佢明白唔同可能性！

大自然对城市人有种难以言喻的疗愈力，对孩子而言，更是另类的学习场地。爸爸施医及妈妈嘉敏同是业余越野跑手，跑到山上是他们的日常，成为父母后也不例外。自女儿缘份2个月大起，便与她一起行山，由她赤脚游走大自然之中，让一花一草也成为女儿的玩具。“想小朋友喺行山过程中用自己方式探索，明白唔同可能性！”
摄影：郑子峰（部分相片由受访者提供）

站得愈高看得愈远

爸爸施德享（施医）是一名中医，擅长治疗运动创伤，太太嘉敏则是专责中学特殊教育辅导的社工，生下女儿缘份后便成为全职妈妈。二人同是业余越野跑手，与大自然的相处，为他们带来不同的启发。施医分享，大自然是令他放松心情的地方。“通常会怀住两种心情，一系跑紧𠮶时，好忘我，眼里剩系望住终点；二系慢慢轻松行，聆听树声、享受无人嘅宁静。”

对嘉敏而言，行山更是一个安慰自己的过程，怀孕38周时，仍走上最爱的针山。“跑山就好似人生，过程可以自己调节。你会有目标，但有时做唔到都要放弃，放弃都系一种学习。你会发现愈行得高，睇得愈远。”施医补充，若不想中途放弃，便需要循序渐进。“一开始就行全马42公里，会好容易受伤！”嘉敏续指：“到时想行都冇得行！所以成日提醒自己，唔好跟人哋步伐，好多人会跑得好快，你以为自己跟到，好快会发现，其实自己未预备好。”

小手拖大手　跟随孩子步伐

他们认为，孩子原本便是属于大自然。“大自然环境系最多嘢学，小朋友可以主动摸索，好快会去玩草、玩泥、玩树叶。我坐完月，小朋友两个月大就即刻同佢行山。”疫情期间，他们大约两星期带女儿行一次山，选择平日人流较少的时段，以及减少乘搭交通工具，选择离家较近的行山路线。家住在九龙区的他们，今年已与孩子行了12次九龙水塘。“行得多，佢知道金山有马骝、港岛有野猪、大屿山有水牛，好过去动物园！”

施医坦言，与孩子走到山上，通常“见到有咩，同佢玩咩”，“有时太多准备，都未必可以做得到，会有好多预期之外嘅事。试过本身想上到去山顶，但太热，最后都要走。”嘉敏续指，纵然要折返，也不是坏事。“跟住小朋友个步伐好重要，好多父母会控制佢哋，几辛苦都要带小朋友去个checkpoint，打咗卡就好开心，但我觉得唔系小朋友想要嘅嘢。”施医又分享，孩子走到山上，会放手让她自行跑跑跳跳，甚至由她赤脚走路。“例如落斜路，控制唔到离心力就会跌，但跌过先识大，跌多几次就会掌握到步伐。”

恐惧源于了解不足

嘉敏认为，大自然教晓孩子的，还有世界的万般可能性。“行山会遇到好多唔如意嘅事情，会有大风雨、昆虫，想喺过程入面俾小朋友去认识呢啲嘢。例如大风雨某程度系对植物有帮助，有啲家长可能会话‘落雨就要留返喺屋企’，或者见到昆虫，就好惊会乱咬人，令小朋友未认识𠮶样野之前已经好恐惧。我会觉得唔好太快下定论，试下用你嘅方法接触咗先。”

正是因为大自然多变，走到山上亦可让孩子感受到，纵使遇上危险，总会有人在身边，并在过程中学习表达自己。“上一辈的家长，总会话‘唔好喊，咁肉酸，其他人笑你呀！’，好多情绪勒索，系扼杀小朋友嘅情绪表达。”

盼出绘本推动亲职教育

施医及嘉敏最近参加了“今生不做机械人延梦计划 ”2020，得到一笔奖金，资助他们实现梦想。嘉敏直言，“发梦喺人生里面好重要！就算未必实践到，思考嘅过程都会推动到你。”他们分享，希望利用奖金出版书籍，分享与孩子的郊游的经历，收录约10条行山路线。“人生如果唔做啲嘢，就会浑浑噩噩过一世。希望出本书，留低人生嘅印记。”

施医又表示，希望在书中分享照顾小朋友的经历，勉励其他家长，“你不是孤单的（You are not alone）。”嘉敏分享，打算以绘本形式进行创作，带出亲职教育的重要性。“我都写开日记、画开画。以前读特殊教育时，有接触到绘本教学，小朋友睇图书会学得更上心。我好重视亲职教育，父母喺家庭嘅角色好重要，好多香港家庭嘅照顾角色落喺工人姐姐或祖父母，希望喺绘本强调亲子关系，带出‘小手拖大手’嘅想法，由小朋友带领我哋去学习。”

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