【培养兴趣四】用三个小技巧　培养孩子学习兴趣｜Karen 教养信箱

我们今时今日当父母真不是一件易事。尤其是在疫情期间，父母都在家中身兼老师的角色，尽量付出时间和精力去教导孩子学习新知识，可说是难上加难。为了让孩子视学习为己任，我重视培养孩子的学习兴趣，而我应用了以下三个小技巧。

专注力培训

我和老公一向都有意识去培育孩子的学习兴趣。因此，当两岁的大儿子入读幼儿班时，我们一家人到儿童用品店选购合适的书桌和椅子，一方面给予孩子选购的参与度，另一方面为孩子学习安排固定的地方。重点是当孩子为自己准备好一个专属学习空间时，他们就开始认清做功课和温习是自己的责任。

另外，父母应引导孩子在学习前准备一张无杂物的书桌和一些必需的文具(例如： 铅笔和橡皮擦)，目的是将桌子保持简单整齐，从而避免孩子分散注意力到别的东西(例如： 玩具、绘本和电子产品)。最后，孩子的专注力是有限的。对于四岁的女儿来说，她只能保持精神集中在15至20分钟内。因此，我会让孩子有10分钟休息时间做一件他们喜欢的静态活动(例如： 画画、填色和阅读)，再继续学习。最重要的是让孩子懂得学习是生活中的一个不可或缺的部分，而非他们的全部。因此，他们就可在无压力的气氛中轻松学习。

记忆力训练

老公早在他自己学生年代就开始学习记忆法，他多年都运用记忆法来帮助自己考取好成绩和奖学金，更开办成人记忆法课程。当了爸爸的他专研一些亲子活动和记忆游戏，有助孩子学习以图像联想的方式来掌握新知识和新技巧。

另外，老公和我一起设计具组织和分类元素的活动(例如： 将不同的垃圾分类再放到回收箱)和游戏，从中让孩子把握将不同的新概念有系统地组织和分类来方便自己去记忆。最后，老公深知恒常的练习对提升记忆力是非常重要。因此，他因应孩子的兴趣来度身订造一些以游戏为本的记忆练习，每天只需花大约10分钟，就可以透过游戏来加强孩子运用记忆法的技巧，更有助优化大脑的记忆功能。

成长性思维

当女儿出生后，我阅读卡萝．杜维克(Carol S. Dweck) 博士《心态致胜：全新成功心理学》一书。她研究的成长性思维(Growth Mindset)改变了我对能力是与生俱来固定特质的观念。我开始相信每个人都可透过努力和坚毅而拥有无限的学习潜能。自此以后，我在家营造一个“人人都能学”的正面气氛。为了让孩子真正地享受学习过程，我和孩子一起将学习焦点放在成长和进步上，而非分数和成绩。

另外，父母应将“拥抱挑战”的特色融入家庭的教学环境中。父母可用心观察孩子学习上的起跑线，并鼓励孩子接受不同的挑战，从而赞赏孩子在学习过程中所表现的坚毅和进步。最后，父母应以一种“从错误中学习”的激励方式，教导孩子大脑的可塑性、示范成长性思维所带来的改变和训练成长性思维中正面的自我对话(self-talk)，让孩子看见自己迈向成功的潜能。

父母的育儿角色是相信孩子是有能力的。即使父母此时此刻有机会发掘不到孩子的潜能，也不要放弃给予自己一个正面的心态去相信孩子将来会经过无数次的失败和挫折而获得最后的成功。希望今次的分享会让更多父母认识到不同的教养技巧(http://bit.ly/kny-parenting-01) 。下一次就让我分享如何培养孩子的运动兴趣吧！

作者简介：

Karen妈妈（专页：KIDS N YOU）

KIDS N YOU 奇遇有限公司创办人，也是认证“正面管教”家长讲师和教养专栏作家，著有《全职妈妈看电影》。Karen毕业于英国里兹大学食品研究及营养学理学士及伦敦帝国学院国际健康管理学理硕士。育有一子一女的她深入了解各学校的办学理念和教学实践，并持续进修“正向心理学”和“正面管教”。着重运用性格优势，深信以“不打骂、多鼓励”的教养方式可培养身心灵健康的新一代。