【肺炎停课】老师变身KOL开音乐会　校长：学习唔应该只框在课本

受新型冠状病毒肺炎COVID-19疫情影响，全港学校自2月起停课，至今仍复课无期，学生停课却不等于学习就此停下来，不少学校为了学生在家中也能持续学习，推行网上以ZOOM、Hangouts等教学，老师定时在网上直播各科教学。
有学校除了在网上教中英数常之外，老师更用Zoom开音乐会、同学生Live Chat为学生作情绪支援。“老师都明白学生在停课期间会闷，冇人同佢哋倾偈，想开Live见见学生，老师同学生之间唔只系学科的教学，都可以作心灵的关怀。”佛教黄焯庵小学校长许定国说。
摄影：黄舒慧

自从2月全港学校停课后，不少老师都要变身成KOL，又要拍片剪片，更要定时跟学生开Live教学，佛教黄焯庵小学校的老师也不例外，除了中英数常的学科之外，最近一班音乐科老师更夹Band开Live Concert，为学生唱歌打气，而不同班别的班主任及学科老师，也跟学生Live Chat聊闲，了解学生停课在家的生活。

任教5B班的班主任梁展鸿老师与数学科梁依灵老师及训辅老师，这天在学校的课室，就以Zoom与学生开Live。梁Sir一开始问学生停课有什么做，在电脑即传来一把声音大叫：“好闷呀！”后来另一位同学亦说：“系呀，好闷！”之后大家你一言我一语由家中日常生活，再谈到打机攻略，同学们都踊跃发言，半小时很快过去，Live Chat在一片开心的气氛下结束。

许校长指自学校停课后，学校都以不同的方式为学生提供网上学习，低年级的学生主要是由老师拍片教学，再放在Grwth，学生在Google Classroom上交功课，而高年级的学生则会以Zoom教学，跟学校的课堂一样，每堂40分钟，会跟学生有即时的互动。

“停课在家学习，会视乎学生的自律性，学校的老师都自发性去找寻适合的教学方式，明白到学生单是对著电脑屏幕听书会觉得沉闷，老师希望用有趣的方式令学校更易明白。”许校长说学校没有一套特定的拍片模式，他及科主任会拍一条教学示范片，再由老师以自己的方式拍摄。

拍片令教学变得有趣

任教5年级数学科的梁依灵老师指，由于学生将要考呈分试，在课程上会较紧密，一星期有3节课堂及1节导修堂，即问功课的时间，她一向识拍片及剪片，但要令教学片变得有趣，也是相当难。“为了令影片更吸引，我试过到超级市场拍，用物件的价钱教学生计小数运算，网上教学缺点是我不能直视学生，以前从学生的表情会知道他们是否明，现在只能靠网上问。但好处是可加入有趣的元素，会比以前的教学有趣。”

她说学校一向有利用PaGamo网上平台教学，停课期间亦有继续用，这是一个以打机任务形式的教学，老师会按教学内容输入任务，学生要过关就要答对问题，梁老师指在这种模式下，令学习更有趣，学生也更投入。

自从停课后，不少家长也表示子女作息时间大乱，学习态度懒散，每日在家就是不停看电视打机，令家长相当头痛。班主任梁Sir指定期会跟学生家长沟通，家长指学生很“闷”，很挂住同学，而生活作息也没有以前般规律，“幸好没有学生出现情绪的问题，他们大多是觉得闷，相信复课后无论在身心各方面，都需要一段时间调适，才能重回正轨。”

基层学生获捐助电脑

许校长指在停课后转为网上学习，校内有5位学生因家里没有电脑而未能上课，他说：“几位来自基层家庭的同学，家中没有电脑，后来我们找到慈善团体的捐赠，他们可以跟其他同学一起上课。”

许校长指停课后要推动学生主动学习，确实有一定的困难，而网上学习难全面取替实体课堂学习。“我有听家长反映，要Push学生读书温习很难，但我也鼓励家长，趁这个时候反思，学习唔应该只框在课本，家长可以在这个时间跟孩子做不同的事，如阅读，强化亲子关系。”

学习不应只在课本

许校长强调学校的教学亦不应只在学科上，学生的情绪支援同样重要，因此学校早前举行了Live 音乐会“正能量快闪音乐聚”，由全校的音乐科老师用几种不同的乐器，弹奏及演唱多首不同的正向歌曲。“在这段时间希望透过音乐带给学生正能量，学生也可以写下打气的语句，互相鼓励。”

许校长指除了音乐会，阳光Live Chat也希望可以令学生抒发情绪，“学生每次也很期待，完了就会问几时再有下一次。”

疫情持续，教育局至今仍未公布确实的复课日期，许校长指若复课小五呈分试仍继续，就会按教学的范围“教几多考几多”，他相信学生的能力绝对可以应付。至于其他年级的学生，则会取消原定6及7月的试后活动，而暑假或会延后一周，但一切仍要待教育局落实复课日期。