【肺炎停课】约7成学校未借出便携式装置　学生冇电脑学习现差距

受新型冠状病毒肺炎COVID-19疫情影响，全港学校自2月开始停课，期间各校逐步实行“停课不停学”，以网上学习为主的教育方式，不过网上学习最重要的便是电脑装置问题。不少家庭的居住环境也容不下一台桌上型电脑，因此便携式装置如IPad就可以更方便，但遗憾的是，不是每个家庭也能为小朋友提供一个便携式装置，若家中孩子数目众多更未能共用一部电脑学习，那为甚么学校内，仍有大量便携式装置锁在柜中，不主动借出？

七成学校未借出便携式装置

EdFuture代表朱子颖校长分享自己与团队的经验，指自停课期间，有自行购买平板电脑给予有需要的小朋友，但发现成效甚微！首先帮助到的人数有限，其次一部全新的电脑，需要人手安装学习软件，而每所学校用的也不同，于是便想起，为甚么学校有更多数量的平板电脑而且也已安装好所需程式，但却没有借出呢？

关注上述有关情况后，资讯科技教育领袖协会（AiTLE）并委托环速集团（Speedy Group）进行“全港学校可擕式流动电脑装置数量普查”，检视全港中小学在校舍存有流动电脑装置数量，以及在疫情中借出予学生的情况。结果发现全港学校约只有三成学校借出，推断合共约已借出4000部。

借机欠缺标准　数码隔阂令同学出现差距

港岛民生书院科技教育主任梁竞远老师指，不同社会经济层面的人，在接触资讯及通讯科技进行学习亦存在差距，有些同学很快上手，有些平日甚少接触或者没有装置的，便会在这段时期更彰显出来。例如同学家中有打印机，或有平板电脑，可以把功课列印手写拍照或直接网上提交，而没有的则直接手写答案拍照提交。

资讯科技教育领袖协会（AiTLE）主席黄健威老师指，学校大多只借出由其他机构提供的平板电脑而非用公帑购买的，而收集了各学校的意见，发现主要困难来自借出没有划一标准，不知如何处理、管理等等。朱子颖校长更补充，外借的确会令小朋友有机会弄坏，但学校资源本来就是给小朋友使用，即使在学校使用有时亦会发生意外，因为不必把会弄坏当作不考虑外借的原因。