【艺术教育】比传统辅导温和有效　从画作进入孩子内心世界

不少家长希望孩子可以透过学画画训练专注力，但其实画画、艺术还可以帮助孩子表达自己，让家长了解更多他们的内心世界。
艺术家Canace指，透过不同艺术媒介，可以比传统辅导更容易了解小朋友的内心世界及家庭背景。当找到孩子的问题后，辅导者跟家长会互相配合，便可慢慢协助孩子作出改善。
摄影：郑子峰

透过一些画作上的视觉元素，例如行为、表情、笔触、力度、重复性等，我们可以分析小孩的状况。但当刻他在想什么、当中有什么含意，是我们看不见的。因此完成画作后，Canace会跟他们聊天了解当中的故事。不过成年人经常会投入主观意见，例如看到黄色圆形物体，便觉得是太阳或者月亮，但小孩未必想表达这个意思。Canace会问一些开放式问题，“我不会问‘是不是太阳？’，这样他会因为想得到我的认同，而顺著答‘是’，而这并非他最自然想表达的东西。所以会是问‘这是什么？’。”

以下是Canace遇到的5个个案：

1. 缺乏自信的小孩

主题：如果你有一把会飞的扫帚，你想去哪？（5岁）

当主题需要小孩画自己，例如主题中有“你”字，但他没有把自己画出来，这表示小朋友缺乏自信。即使他会画，都会令其形象模糊。例如这幅画中大楼和飞机都有很多窗，暗示有很多人的踪影，但画中没有小孩自己。要在画中寻回小孩的踪影，就要看看当中比例最大的生物，例如画中的黑色猫。其没有五官、黑色，就是他对自己的印象。

旁边的星星也表示他很“怕闷”，想大家都看到他、陪伴他。这些孩子通常要藉著群体生活、朋友去证明自己的价值，很难独自生活。如果你分配工作给他，他会经常说自己做不到或者拒绝。面对这些孩子，Canace会跟他们多做建立自我形象的训练。

2. 家人偏心

主题：如果你可以带一个人去一个地方，你会想去哪？（小一）

从画人的身体比例，可以看出画者对那个人的感觉。例如画大眼睛，代表倾向观察、好奇心大；画大嘴巴，代表在乎与人沟通、渴望得到别人聆听。

这位小孩有专注力失调（AD）倾向，习惯了某画法就会不断重复，很容易比较到画人物时的差别。这次她选择带弟弟上太空，把弟弟的身体比例画得比自己大，又刻意把他用线条框起，线条较粗，表示弟弟在家中的地位很高。弟弟的手比她大，控制权较大，得到更多。而实际情况是，家人都偏心于弟弟。另外她的AD也成为了借口，每次她做错事家人都会赖在AD上。

Canace发现她现时有服食精神科药物，但情况愈来愈严重，说话不停重复，又会有不停前后走路的紧张行为。她只好继续观察这位小孩的情况。

3. 过份受保护的小孩

主题：镜面画像（例如扑克牌）（4岁）

画中分开左右两个世界，左边是有太阳、空气较好，很惬意；右边是每一天都下雨。虽然两个世界是贯通的，但小孩说他只可以留在左边美好的空间，否则一出去就是狂风暴雨。

这显示小孩的家人过份保护他。而Canace亦观察到小孩长期都戴口罩，不能使用任何电子产品，不能吃任何零食。父母经常跟这孩子说外面的世界有很多坏东西，连在教室中妈妈也会指定小孩要坐一张最稳固的椅子。

4. 父母离异

主题：圣诞节想去哪儿？（5岁）

Canace近半年看不见这位小孩的爸爸来接他，提起家中的事小孩都不会讲。有一次问起爸爸，他就说：“妈妈说爸爸去了一个很长的旅行，暂时都不会回来。”他以前很喜欢画人，而且是到处游玩的。但现在就喜欢画战队或者超级英雄。

问到为何喜欢超级英雄，他就指很想变身，“如果变身，世界就会好。变身后才是圣诞节，没有变身就是火山爆发”画中的蜘蛛侠是他自己，周围放蜘蛛网，看看可以捉到什么。而当中的两辆车，一辆是爸爸的，一辆是妈妈的。爸爸的走得快一点、开心一点；妈妈的车不开心，因为只得一个窗，又停滞不前，因为爸爸放了一个路障挡住妈妈前路。

Canace没有向家长求证，凭著这孩子的画作估计他的父母离异。

5. 情绪起伏大的孩子

正常4岁左右的孩子可以画到不同形状，又会先勾勒好形象才填色，但这个孩子倾向先一次过涂上不同颜色，再补上线条，代表比较容易受情绪影响。另外孩子画画的笔触也可以显示其情绪起伏。这孩子的笔触粗而有力，情绪会突然爆发，脾气不好。

孩子是一对双胞胎中的弟弟，他不太懂得控制自己的情绪，哥哥相对来说就脾气较好。为了要跟哥哥一样，他就要不断抑压自己。当他忍受不住就会爆发，发脾气至踢桌椅，甚至会打人。他要得到别人注意，而且要以他认为正确的方法解决问题。