“跳楼自杀枚”把自杀游戏化　社工：初小学生容易被影响

刚踏入2018年，已有两宗学童疑因学业及生活压力而跳楼自杀身亡。另一边厢，一个名为“跳楼自杀”的猜枚游戏正在初小群体流行。大埔浸信会社会服务处社会服务协调主任吴健文（文Sir）表示，这猜枚游戏约两年前已出现，亦有学校正式出通告禁止。他指这游戏虽然不会即时令小学生有自杀的念头，但潜移默化下会认为跳楼是一项开心的游戏，甚至以为不会死。他又指出有数类学生较易受影响，建议家长和校方合作禁止这游戏。

“跳楼自杀枚”的玩法与传统的猜皇帝、猜楼梯类同，只是输者需要“上一层”，达到指定楼层后便要跳下来。游戏玩法变化多端，有学生会手势示意上到哪一层、以爆炸声“嘭”来象征从高处坠下，但亦有学生会与猜楼梯混合，输的一方或需要从数级楼梯跳下来，长久之下难保日后不会进化至要二楼跃下。而过程亦有机会提及“你跳落嚟啦”等口号。

除了初小学生，文Sir指出以下5类学生会较易受影响：

1. 自闭症：患者较难解读他人想法，别人说什么都会信。
2. 焦虑症：患者情绪不稳，即使有大人陪同及解释，亦难以理性地分析思考，以为跳楼真的很好玩。
3. SEN学生：常因成绩或行为问题被处罚或被排挤，自我形象较低、朋辈关系差，比一般学生压力大，更容易被怂恿。
4. 父母工时高：缺乏陪伴时间，不太了解小孩的日常生活，深夜回家后只有时间检查功课，缺乏倾心事时间。
5.家庭关系欠佳：每次开口都只有冲突，不知小孩的生活发生了什么事。