“跳楼自杀枚”把自杀游戏化　社工：初小学生容易被影响

刚踏入2018年，已有两宗学童疑因学业及生活压力而跳楼自杀身亡。另一边厢，一个名为“跳楼自杀”的猜枚游戏正在初小群体流行。大埔浸信会社会服务处社会服务协调主任吴健文（文Sir）表示，这猜枚游戏约两年前已出现，亦有学校正式出通告禁止。他指这游戏虽然不会即时令小学生有自杀的念头，但潜移默化下会认为跳楼是一项开心的游戏，甚至以为不会死。他又指出有数类学生较易受影响，建议家长和校方合作禁止这游戏。

“跳楼自杀枚”的玩法与传统的猜皇帝、猜楼梯类同，只是输者需要“上一层”，达到指定楼层后便要跳下来。游戏玩法变化多端，有学生会手势示意上到哪一层、以爆炸声“嘭”来象征从高处坠下，但亦有学生会与猜楼梯混合，输的一方或需要从数级楼梯跳下来，长久之下难保日后不会进化至要二楼跃下。而过程亦有机会提及“你跳落嚟啦”等口号。

初小学生心智未成熟，更易误会跳楼不会死就文Sir观察，除了“跳楼自杀枚”，日常亦经常出现与自残相关的游戏，例如手机游戏“Falling Fred Z”和网络游戏“蓝鲸”，其分别在于“跳楼自杀枚”在初小群体较流行，但这亦是最令人担忧之处：“初小学生认知能力和心智都未成熟，最容易被洗脑，他们不会去深究这游戏和过程中的说话，只觉得有趣和刺激，玩得多便会认为跳楼只是一个游戏，而且会混淆现实和虚拟世界，即使跳咗亦不用任何代价便能重来，产生跳楼并不会死这想法。”

他指出虽然玩过游戏后，学生不会即时有跳楼的念头，但误以为不用死这念头已非常危险。“或许稍为长大后，学生觉得生活沉闷、压力大时，想寻求刺激，便有机会尝试，反正不会死。”文Sir引述去年内地一宗相关新闻，指一名13岁学生因沉迷玩手机游戏“王者荣耀”而被父亲没收手机，一气之下从四楼天台跃下，双腿严重骨折，被救回后学生向父亲表示：“怎么不会飞啊？要是知道这么高我就不跳了。”文Sir指即使13岁的学生也会因打游戏而分不清现实和虚拟世界，初小学生便更容易被影响。

除了初小学生，文Sir指出以下5类学生会较易受影响：

1. 自闭症：患者较难解读他人想法，别人说什么都会信。2. 焦虑症：患者情绪不稳，即使有大人陪同及解释，亦难以理性地分析思考，以为跳楼真的很好玩。3. SEN学生：常因成绩或行为问题被处罚或被排挤，自我形象较低、朋辈关系差，比一般学生压力大，更容易被怂恿。4. 父母工时高：缺乏陪伴时间，不太了解小孩的日常生活，深夜回家后只有时间检查功课，缺乏倾心事时间。5.家庭关系欠佳：每次开口都只有冲突，不知小孩的生活发生了什么事。

虽然“跳楼自杀枚”已出现近两年，早在2016年屯门青山天主教小学亦发通告给全体家长提醒，但游戏仍未能杜绝，文Sir指出除了学校禁止，家长亦需合作，但部分家庭把小孩交托外佣照顾，听不懂广东话的外佣根本不知小孩正在玩什么，而在朋辈压力和吸引下，其他小孩容易加入参与，因此这游戏才一直流行至今。

除了禁止，文Sir又建议家长可以建立优质亲子时间来转移小孩视线：“小孩玩游戏的理由很简单，是为满足好奇心、追求刺激，家长可尝试提供另一个快乐来源，例如每晚抽半小时看绘本、玩桌游、看一套短片等等。”除了“跳楼自杀枚”，网络亦经常出现与自残相关的游戏，以下4个方法可预防小孩接触暴力资讯。

1. 实行身教，不应机不离手；2. 把youtube、浏览器设为限制模式、筛选模式；3. 用自己的帐户登入小孩的手机，不要记录密码，防止他们任意下载游戏。4. 选择有家长模式的上网计划。