校长专访｜亚斯理卫理小学培养学生成长思维　教突破挫折寻成功路

学生在成长路上难免遇到挫折，为装备学生面对未来挑战，荔景亚斯理卫理小学（亚小）特别培训学生成长思维。郑家明校长接受“01教育”访问时解释，期望学生明白成功路上一定会遇到失败，而且要勇于尝试才有机会成功。另外，郑校长提到学校着重培养学生阅读习惯，亦推荐家长透过阅读绘本打开与子女的话匣子，聆听他们的心事。

砌骨牌培养学生成长思维　灌输过程比纯粹结果更重要

亚小在上学年（2021/22）曾经校内挑战水樽砌骨牌的世界纪录，活动理念正正与成长思维有关。郑校长解释，学生砌骨牌时难免不慎推跌骨牌，“好似人生都系咁，你遇到嘅困难系多嘅”，而成长思维强调“办法总比困难多”。他又指，学生成功路上一定会遇到挫折，而活动能让他们学会突破挫折之余，亦明白到过程比结果更重要，“真正嘅失败系咩嘢呢？系唔尝试，你尝试就有机会成功”。

他以跑步比喻学习，指出不少家长看到子女跑得快就开心，跑得慢就担心，“我哋要问嘅系，点解家长要有快慢嘅谂法呢？就系因为我哋同别人比较，而唔系讲小朋友的进步”，而成长思维其中一项元素是不与别人比较，鼓励学生每天进步，“佢要相信透过自己嘅努力，佢能够有进步，透过仍自己后天嘅努力，佢能够比以前做得更好”。

不过，香港是考试主导的社会，家长难免执着子女成绩分数。郑校长直言，他并非否定分数重要性，但认为高分不一定代表学生有所成长。他举例，若果学生成长相当于一个水杯，而知识则是水，而当水杯倒满水相当于学生考试满分的话，家长不应单看是每次考试满分倒水，更应关心水杯容量有否增加可以盛载更多知识，“点样可以令佢倒多一啲水落去呢？我们其实唔只系谂我哋有几多少可以倒入去，而系个杯要大一啲”。

绘本软性教育子女不同道理　打开话匣子听心事

亚小重视培养学生的阅读习惯，所以学校在去年花费不少资源，重新设计及装修图书馆。各种读物之中，郑校长特别推荐绘本，因为透过绘本可以带小朋友走进美好的世界，从中欣赏到绘图的艺术美感及文字的温柔力量，并从中思考作者想带出的信息。

郑校长指，如果家长想与子女说话，第一步当然是打开话匣子，而绘本就是一个很好的起点。他建议家长与子女读毕绘本后，可以多听他们的心事，“其实小朋友嘅世界都有好多心事”，而非单向子女说教、讲硬道理。