校长笔记｜异地姊妹情—西班牙交换生的施与受

文：基督教香港信义会元朗信义中学尹浩然校长
新的学年，元朗信义迎来了新的交换生—西班牙籍的Amara Erostarbe。看到Amara，我脑海中同时会出现她的接待家庭同学----中二级的何依凝。异地感情，有著想像不到的浓厚，奇妙。

依凝与依芸（Amara）的异地姊妹情

接待家庭的支援对交换生十分重要。幸运地，Amara有一位热心热情的伙伴 — 何依凝。对依凝来说，过去在学校与其他外国交换生一起学习书法和聊天的经历，令她充分体会到交换生计划的意义，希望成为接待家庭，且让外国学生更感受到中国人待客之礼及中华文化之美。故此，当Amara抵港后，依凝以同理心了解Amara面对的挑战，不仅帮助她了解香港的生活，还带她参加各种活动，让她感受到如家人般的关怀。就如Amara形容，她们的关系如姐妹般亲密，无论在生活还是学习，依凝总能理解Amara的感受，成为她最信任的倾诉对象。

更令Amara感动的是，依凝带著Amara一起前往深圳庆生，让她感受这片土地的繁华与魅力；在中秋聚餐中，她们一起分享传统的节日习俗，让Amara深感中国文化的博大精深；国庆时更带她欣赏维港的夜景和烟花，让她感受港人的国庆氛围。依凝还特地为Amara取了中文名字“何依芸”。“依凝依芸”，有著“凝聚优香、相依面对变幻前路”之意，不但见证姊妹情谊，更象征著Amara的新身份。对Amara而言，“这段异地姊妹情将永远珍藏，成为其生命中最美好的回忆之一”。

Amara 的受与施　撞出校园的奇妙火花

Amara很喜欢元朗信义。老师与同学的支持与帮助，令她很快便适应到与故乡截然不同的学习环境。同学们主动翻译，使她深感到自己是校内的一份子。Amara除了参加小提琴班及英文戏剧学会外，亦是国际文化交流学长，成为学生领袖。不过，对Amara来说，最令她喜出望外的是每月一次的休整日。“回到西班牙，我也会向学校介绍这个令人放松与聚情的安排，这实在太棒了！”

Amara也以西班牙人的热情回馈元朗信义。由于学校开设“SALep”(Science, Arts, Language Enrichment Program)，中一及中二学生可在课堂时间选修西班牙语，学校在课后时间亦开设应试的西班牙语课程，Amara主动提出担任助教，既促进东西文化交流，也让同学有更多机会以西班牙语对谈。这安排确是不可预料，却又如此奇妙！

成长型思维，是迎难的重要元素。

作为外地交换生，Amara 也有其困难。不过，她紧记我在开学礼推广的“脑朋友”---“成长型思维”(Growth Mindset)，以面对这一年的机遇与挑战。对她而言，语言差异是一个挑战，但她积极面对，努力学习广东话，并在生活中尝试主动与他人沟通。Amara 亦学习克服文化差异，并接受不同人的观点。正如Amara与依凝分享：“我觉得现在就像是成熟起来，成为更独立的人，我非常喜欢自己这一点，并为此感到自豪。我知道家人也为我感到骄傲。”这种让她在困难中茁壮成长的思维，正正是同学在逆境时的榜样。

交换生计划，是培养学生成为有国民底气的国际人才的平台

元朗信义是以成为国际化的津贴中学，培养学生成为有国民底气的国际人才为目标。眼看Amara与依凝的情谊，依凝如何推广中华文化及真诚地向Amara学习，Amara对学校、香港文化与广东话的喜爱等，让我深信作为学校领航者，只要坚定教育使命，善用不同资源，为学生的未来多想一步，做多一分，香港的未来仍是生机处处，希望满满。

作者简介：
基督教香港信义会元朗信义中学 尹浩然校长

香港大学文学士、香港中文大学学位教师教育文凭，香港大学哲学硕士。坚信教育是一门“本于过去，尽在当下，开创未来”的崇高志业，以“优越有爱，关怀求义”为个人发展理念以“成为国际化的津贴中学，培养学生成为有国民底气的国际人才”为学校发展目标；与学校团队一起为年青一代作盐作光，让一代更胜一代。