校长灼见｜学校教育是孩子成长的全部？

文：天主教领岛学校李安迪校长
在现今的大部分双职家庭社会环境，大部分人觉得培育孩子成长只应该是学校的责任。但是，无论学校多努力，多关爱学生，课程如何与时并进，也不能取代家长在孩子成长中的角色。今天，本人会透过不同的例子及教育理论，说明家长如何与学校合作，共同成为培育孩子成长的伙伴，让孩子能够得到全面均衡的发展，茁壮成长。

第一，家长与学校的合作对于孩子的成长至关重要。教育理论强调家庭与学校之间的积极互动能够提供孩子一个全面发展的环境。根据爱德华·萨利文的社会学习理论，孩子通过观察和模仿来学习社会行为，这意味著家长的参与和学校教育活动的支持可以直接影响孩子的行为模式。另外，教育心理学家珍妮特·布罗菲尼格尔的研究表明，当家长参与学校活动时，孩子的学业成绩和社交技能有显著提高。数据显示，那些家长与学校有著密切合作关系的孩子，在认知和情感发展方面表现更佳。因此，家长应该积极参与孩子的教育过程，与教师建立良好的沟通渠道，共同制定教育目标和策略，以促进孩子在学术和个人发展上取得最佳成果。

第二，家长应该参与到孩子的学习过程中。家长要成为孩子学习的支持者，不应只强调学术成就，而是保持并促进孩子的学习动机及兴趣，陪伴孩子去发掘自己的兴趣并加以培育鼓励，简单来说就是认同孩子的独特性。

第三，家长与学校合作时应该确保信息的透明和共享。这意味著家长需要主动了解孩子在学校的表现和进步情况，同时也要向教师反馈孩子在家的表现。透过定期的家长会议、电子邮件更新或者是开放日活动，家长可以与教师保持密切联系，及时解决任何可能出现的问题。

最后，家长应该支持学校的教育政策和计划。这包括尊重教师的专业判断和建议，以及支持学校实施的各项教育改革。当家长对教育政策有所保留时，应该通过正确的渠道表达意见和建议，而不是在孩子面前贬低学校或教师。家长与学校之间有效的合作关系能够为孩子提供一个更加积极和支持性强的成长环境。通过理解教育理论、参与到孩子的学习过程、确保信息共享以及支持教育政策，家长可以在促进孩子成长方面发挥重要作用。

本校十分重视家校合作，努力透过不同的场合向家长灌输陪伴孩子的重要性，例如在每次家长会加入家长教育环节，让家长认识及学习如何成为孩子成长的好伙伴。定期举办的家长Café亦让家长理解学校的各项发展及学生的学习情况，同时学校亦透过这场合了解家长面对的困难和问题，进行有益的互动沟通。除此，学校亦透过家教会及社工，策画不同亲子活动，为忙碌的家长们创造一个能愉快与孩子沟通的平台，例如亲子旅行、户外历奇、参观、朝圣等多元化，有益身心，促进亲子关系的活动。经过数年的艰苦经营，我们发现孩子的成长如研究结果一样变得更全面，无论在学业、品格及态度方面都有显著的提升。希望透过今天的分享，让家长们能重新检视自己在孩子成长的角色，并能与学校合作，多参与学校活动，共同培育孩子健康成长。

作者简介：
李安迪先生现为天主教领岛学校校长，从事教育事业18年。他致力推动创新教育，推动学校课程及学教的变革，于推动及实践电子学习、STEM教育和计算思维方面具有丰富的经验。他于学校开展了不同的创新教育计划，使任职的学校均成为香港著名的创新型学习学校。